二年级语文上册第五单元教案表格式教案x.pdf

谢谢你的观赏 科目：语文 第 课 执教时间： 2011 年 月 日 课 题 识字 5 编写者：斯蔡玲 教学目标： 1、认识 10 个生字，会写 8 个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 教学重点： 识记对 5 条谚语的理解是本课的难点。 教学难点： 10 个生字是本课的重点。 教学准备： 第一课时 修改意见： 一、 故事导入 （一根筷子和一把筷子的故事）体会团结的重要性。 师：其实还有很多的谚语也是说明团结合作精神，今天这节课我们就学习《识字 5 》。 二、整体感知，读准字音。 1、自由读课文 要求认真读，反复读，遇到难读的字多拼几次，边读边思考。 2、找出自己最喜欢的谚语，认真读给伙伴听 三、学中发现，积极探究。 1、读中你发现了什么？你还发现什么？让学生自由议论。 2、组内说自己对每一句谚语的理解，也可以提出不懂的地方。 教 学 (1) “人心齐，泰山移”举例抗洪 ,加深对谚语的理解。 过 程 (2) “人多计谋 广 ，柴多火焰高。”理解“计谋”的意思。 (3) “一根筷子容易折，一把筷子难折断”。 (4) “树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤”。 再做“搓绳”的动作，来理解这句谚语的意思。 (5) “一花独放不是春，百花齐放春满园。”出示春天的画面 师：春天是怎样的景象？（百花盛开），出示画面 3、选择自己喜欢的谚语，背诵给大家听，并说说自己喜欢的理由 四、指导认字 1、开火车读生字卡片 2、自主识记 3、交流识记方法 第二课时 谢谢你的观赏 谢谢你的观赏 一、有趣游戏，巩固字形。 1、师生对读，体会每句谚语中前半句和后半句之间的联系，再齐读全文 2、小组学习，让小组与组对口令。 3、背 5 句谚语。 4 、端正书写 二、总结 今天这节课我们学习了 5 句谚语， 给大家很深的印象， 比如， “人心齐，泰山移” 等，却作为我们生活中的座右铭，时刻提醒自己，教育自己。 三、实践活动，交流收集起来的谚语读读背背。 (1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 (2) 众人划浆开大船。 (3)宁可做过，不可错过。 (4)让人一寸，行理一尺。 (5)两虎相斗，必有一伤。 (6)风大就凉，人多就强。 (7)一争两丑，一让两有。 科目：语文 第 课 执教时间： 2011 年 月 日 课 题 18 称赞 编写者：斯蔡玲 教学目标： 认识“刺、猬”等 10 个生字。会写“采、背”等８个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的欢乐。 ③学着发现别人身上的优点。 教学重点： 认识生字，会写生字，朗读课文。 教学难点： 教学准备： 谢谢你的观赏 谢谢