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英语教师读书笔记 1000 字您需要登 后才可以回帖 登 | 注册 布 一般 有感都会写下都市笔 ，下面是 大家的英 教 笔 1000 字范文， 迎大家 与借 ! “腹有 气自 ”，作 一个教 ，更 以 友，促 自己的 成 。 学期开学，学校安排我 一本 ： 《做卓越的 教 》。 翻开 目，我就被吸引了，从目 上看，似乎是一部做卓越教 的“兵法全 ”：“教 展的六 修 ” 、“做幸福的教 ” 、“做会育人的教 ”、“做会上 的教 ”、“做会写作的教 ”、“做会当家 的教 ” ??每一个 目都 我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻 、品味。 要培养卓越的学生就要做卓越的教 。 如何做卓越的教 ?作者引用了一个个短小精悍、 富有哲理的故事， 告 我 要 行 展的六 修 ，如开 潜能， 敬 ，勇于 践、善于反思、博 群 、加 研究等。 其中 我思想触及最大的是第二 修 “ 我所 不悔”。 回想自己从教 20 年的 ， 然有 跳槽的念 ，也曾多次抱怨工作的辛苦， 但我始 没有离开教育 位， 而且一直 在教学一 ，凭的是什么 ? 不就是 教育事 的 ! 是啊 ! 既然不能“ 我所 ”，那就干脆“ 我所 ，因 “教 是一种使人 和自己都 得更美好的 ; 是一种不 具有越来越重要的社会价 ，而 且具有内在的尊严与欢乐的职业。”今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束。 本书最吸引我的还是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适， 如何学做幸福的教师。如作者说： “不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。作者教给我们的方法有：学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。 作为一名教师， 我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究， 去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐 ! 在工作中我们要学会承受冷落， 学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会“工作着是快乐的 ! ” 的内涵。 “教而不研则浅，研而不教则福” 有同行说：“读《做卓越的教师》，如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激 - 情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心。”希望我们每个人都要珍惜这次“全校同读一本书”的机会，好好研读，相信每个人都能从中吸取自己所需要的营养，不断促进自己的健康成长。 假期，难得有暇，静下心来一口气读完《塑造教师：教师如何避免易犯的 25 个错误》一书，抚卷细思，感到是一本难得的好书。 作为知识的传播者，我们教育的根本目的是促进人的发展。作 为一名合格的教师，必须学会从日常的教育教学活动中，不断反思， 从而经常纠正自己的教育教学行为， 以适应学生发展的需要。 这也就 是说的师生共同成长。 《塑造教师：教师如何避免易犯的 25 个错误》一书中，著名的 美国教育心理学家卡罗林博士， 收集了职前教师们回忆的近 200 个在 学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件。这些事件，涉及从 幼儿园、中小学以及大学的学生生活， 包括班级 guǎn l ǐ、学生活动、 课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面， 内容丰富，距离生动形象， 真实地反映凝固了教师在教育 guǎn l ǐ中易出现的种种错误。读着这 本书，如身临其境，从所举教师的错误当中，思索着，对照着，是一 种很好的学习。 特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受， 又一 次站在学生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法， 会 有所悟、有所省， 从而避免因工作中的失误，而给孩子们的成长造成 “伤害”。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式， 对发生的事件给予分析， 帮助读者找出问题的根本。 这些分析根据人 的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、 理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚 的爱。诸如： “当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其 实在指责自己”， “优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方 面的优点”， “教师是潜在的动力源，运用社会赞许可以乌枣学生的 行为”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法， 从而有助于改变自己在教育学生过程中的原型策略和技巧，从而得到发展。 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有着 很高的权利。我们的言行影响