九年级数学上册第1章图形的相似1.2怎样判定三角形相似教学案2(无答案)(新版)青岛版.doc

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2021-04-19 发布于天津
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九年级数学上册第1章图形的相似1.2怎样判定三角形相似教学案2(无答案)(新版)青岛版.doc

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怎样判定三角形相似学习目标知识目标通过激励引导类比讨论使学生自己发现总结相似三角形判定的第二预备定理和三角形相似的判定定理能力目标在课堂教学过程中培养学生深入思考适当变式和思维发散的能力使学生感受数学对称美发展学生创造性情感态度与价值观培养学生积极的思考动手观察的能力使学生感悟几何知识在生活中的价值重难点关键重点会应用相似三角形的两个判定方法难点怎样选择合格的判定方法来判定两个三角形相似关键抓住判定方法的条件通过已知条件的分析把握图形的结构特点学习过程一自主探究阅读教材页观察与思考总结相似三角形

ECBA怎样判定三角形相似（3、4）学习目标 1、知识目标：通过激励—引导—类比—讨论，使学生自己发现、总结相似三角形判定的第二预备定理和三角形相似的判定定理1. 2、能力目标：在课堂教学过程中，培养学生深入思考，适当变式和思维发散的能力，使学生感受数学对称美，发展学生创造性. 3、情感、态度与价值观：培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值．重难点、关键 1．重点：会应用相似三角形的两个判定方法． 2．难点：怎样选择合格的判定方法来判定两个三角形相似． 3．关键：抓住判定方法的条件，通过已知条件的分析，?把握图形的结构