高职学前教育专业人才培养方案.pdf

高职学前教育专业 人才培养方案 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 高职学前教育专业人才培养方案 ( ) 专业代码： 660214 一、专业定位 培养品德高尚、文化深厚、技能精湛，具有正确的政治观念与 道德观念，先进的幼教理念，扎实的保教能力，坚实的“说做弹 跳画”技能，善于交往，勇于创新的基层幼教工作者。熟悉幼儿 园工作规程和中国教育制度、法律法规、方针政策，了解学前教 育理论的发展动态；掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，较 系统的教育理论和学前教育专业知识，掌握艺术学科的基础知识 和基本技能；掌握声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏的知 识；掌握幼儿舞蹈、幼儿游戏的知识；掌握手工、图案、绘画、 环境创设的知识；掌握幼儿体育、幼儿营养学、保育学、卫生学 的知识；掌握幼儿双语（普通话、英语）、阅读与写作的知识； 掌握幼儿教育学、心理学、管理学专业知识；掌握幼儿各科教学 方法；掌握学前教育科学研究方法。具备基础的计算机和英语知 识。 二、人才需求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ -2020 ）》明确提出 学前教育发展战略目标：“到 2020 年，普及学前一年教育，基本 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。”同时， 从中央到地方均编制学前教育“三年行动方案”，提出在三年内 各镇（街）至少建立一所公办中心幼儿园的近期发展目标。由 此，中国的幼儿教育事业迎来了一个快速、规范发展的历史时 期。高校学前教育专业必须拓宽渠道，扩大规模，加强建设，提 升质量，才能满足学前教育事业发展对合格师资的紧迫需求。根 据 商洛市教育局统计的数据显示，商洛市独立幼儿园 296 所，幼 儿总数为 54592 人，学前三年毛入园率为 79.43%专任幼儿教师总 数为 1635 人，其中大专以上学历 1099 人，占教师总数的 67 、 2%，幼儿园生师比为 33 ．39 ： 1，在这其中公办园中大多数教师 都是中小学转岗教师。在《商洛市中长期教育改革和发展规划纲 要（ —2020 年）》中市政府清醒地指出“我市教育事业与经济社 会发展还存在很多不适应，学前教育发展相对滞后，教师队伍结 构性缺编” 幼儿教师紧缺的矛盾已成为制约我市学前教育发展的 瓶颈之一。幼儿园生师比是衡量学前教育质量的重要指标。 教育 部统计的数据显示，全国幼儿园生师比是最高的为 26:1 。根据国 家规定，幼儿园最大班额应不超过 35 人，比较合理的生师比应该 是不高于 15:1，即每个班按两教（两名教师）一保（一名保育 员）进行设置。商洛市就按 统计的幼儿人数我们需要专任幼儿教 师应该是 3639 人，缺额达 人；还有 14137 名适龄幼儿未入园， 按 15:1 的比例还需要 942 专任幼儿教师。由此可见到当前为止， 商洛市幼儿教师队伍还需要补充总数为