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捏泥人大班音乐游戏活动教案
、感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏。
、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法， 尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。
、与同伴合作完成游戏的任务，体验游戏的快乐。
、发展幼儿的动手能力。
、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。
、倾听音乐《喜洋洋》，感受乐曲的情绪，感知音乐的节奏。
1）随乐曲进教室，完整听音乐。
教师：听了这首乐曲，你们有什么感觉？
这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。（出幻灯）
（2）看 ，感知 曲的 构，做 作感知 曲的 奏。
教 ：大鼓怎 敲？
教 ：舞彩 的 子是什么 的
3）教 指 ，幼儿做敲鼓和舞彩 的 作。
4）表 其它的喜 作。
教 ： 的 候，我 除了敲鼓、舞彩 做什么？（放鞭炮，舞 ）
、学 玩捏泥人的游 。
1） 示范《捏泥人》
教 ： 的 候，非常的 ，我 敲鼓、舞彩 ??， 有玩一些游 呢？我 老 和我玩一个游 ， 小朋友仔 地看，看看我 玩了一个什么游 ？。
两教 合作《捏泥人》。
教 ：我 玩了一个什么游 ？
我捏了一个什么？
小朋友做××泥人的造型。
（2）教 再次示范《捏泥人》。
教 ：想不想再看一次游 ？ 次又任 了，仔 看看小泥匠
是怎 随着音 捏泥人的， 先捏了什么？又捏了什么？最后捏了什么？
泥人又是怎 随音 做 作的？
教 ：小泥匠先捏泥人的??，又捏泥人的??，最后 用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，
（3）重点 捏泥人的四肢。
教 ：我来考考你 ，听一听 段音 ， 是在捏泥人的什么？
教师：我们一起来当小泥匠试一试，随着音乐来捏泥人的膀子和腿（ B段音乐）。
（4）两个小朋友玩《捏泥人》的游戏。
现在我们捏大力士，男孩子变油泥，女孩子站在男孩子的身后。
教师：我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候，泥人还随着音乐摇动头真好看，小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。
（5）再玩一次游戏。
教师：我用相机把泥人和小泥匠拍下来。
、创造新的泥人造型，玩《捏泥人》游戏
1）玩捏泥人的游戏（捏不同造型的泥人）
教师：我们除了捏大力士还想捏什么？两个人轻轻地商量一下，别让别人听见，给大家一个惊喜。
男孩子找一个空地方做造型，女孩子看一看， 住了 ？
2） 女孩子当油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看， 住了 ？
、想看一看你 捏的泥人 ？
今天我 听了《喜洋洋》的音 ，而且 跟着音 玩了《捏泥人》的游 ，我 除了捏大力士、??，今后 可以捏 多不同造型的泥人呢！
内容 供参考
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