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急诊科层级临床护士培训计划
第一节:急诊科抢救室培训计划
目的:通过三基培训, 提升急诊科护理人员的综合业务素质, 满足急诊临床护理工作的
需要。
范围:急诊护理人员
一、 N0 临床护士( 1 年半内)
(一)护士培训目标
1、热爱本职工作,具有全心全意为病人服务的意识。
2、新进护士要经过医院、护理部、科室的岗前培训,培训内容包括规章制度(包括核
心制度)人文交流沟通、礼仪、 、病理书写规范、病人管理规范、心肺复苏术等。并通过培
训考核。
3、熟悉各种急诊病人的预检分诊流程及就诊病人信息的电脑登记管理。
3、基本掌握急诊科护理常规和操作规程;熟悉各项基础护理及生活护理工作。
4、基本掌握一般急诊抢救病人的应急处理及危重病的抢救配合工作。
5、掌握急诊病历的书写要求,熟悉急诊室抢救护理评估表的护理文书书写。
6、掌握急诊室护理工作常规规章制度,做好安全护理,防止差错事故发生。
7、掌握急诊抢救技术:如 CPR、除颤、呼吸皮囊、洗胃机、微泵、留置针置管等;熟
悉气管插管、呼吸机的使用、吸痰、有创血压的监测、心电监测等。
8、掌握急诊科抢救药的作用,用药途径、副反应、注意事项、配偶禁忌。
9、掌握急诊病人的入出院处理及病人转运护送过程中的安全。
10、掌握院感消毒隔离制度: 医用垃圾和生活垃圾的处理, 各种传染病病人的隔离原则
及物品处理原则,常用消毒液的配置。
11、熟悉急诊室重大突发性事件处理程序: 预检护士的处理原则, 呈报制度, 大批伤抢
救流程等。
12、熟悉急诊室的医嘱特点,能正确执行医嘱,准确及时完成各项护理工作。
13、参加院内业务学习,及科内的业务学习、疾病护理查房。参加 N0 分层培训及全院
性课程和其他学习形式。
二、 培训方法
1、集中小讲课形式
2、示范培训形式
3、临床实践中讨论交流互动形式
4、书面资料发给自学形式
5、晨间提问形式
(三)培训内容
1、基本理论:运用马斯洛需要理论、人性化护理理论、循证护理理论、护理程序等理
论知识来指导日常护理工作, 不断提高完善急诊病人就诊程序, 护患的沟通, 急诊护理文书
书写,危重病人的抢救护理,从而提高护理服务质量。
2、基本知识:常备抢救药品药理作用;输血的相关知识;中毒; 2010 版心肺脑复苏新
进展;上消化道的出血,休克;心梗、心衰,常见心律失常的识别;呼衰;脑出血脑梗塞,
糖尿病酮症 ;多发伤等相关知识。
3、基本技能: CPR操作、气管内吸痰(气切) 、静脉留置针置管、心电监护、微泵、呼
吸皮囊 ,心电图 ,有创 ABP 的监测 ;CVP 的监测、三腔二囊管的使用 ,洗胃机、除颤、气管插管
的配合, ,呼吸机的使用等。
(四)考核方法
1、 每月进行操作技能培训及理论考核。
2、 综合评估,对存在问题进行整改,对不合格者予以指导补考。
3、 学习笔记一季度完成 2 篇。
4、按护理部要求完成继续教育学分。
二、 N1 临床护士( 2-3 年)
(一)护士培训目标:
1、树立新的服务理念,正确处理护患关系。
2、熟悉分诊流程,并根据病人轻重缓急,能独立进行预检分诊。
3、掌握各项基础护理操作,认真执行各项急诊科护理制度和操作规程。
4、掌握急诊室各类抢救仪器的使用和维护。
5、掌握创伤病人的正确有效创伤评估及危重病人的抢救护理技术。
6、掌握急诊室抢救护理评估表的正确、有效记录书写。
7、熟悉急诊室各类抢救药物的作用、用药途径、副反应、配伍禁忌等。
8、做好急诊室物品的保管、消毒、管理工作,确保抢救物品有备无患。
9、掌握消
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