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2015.3主题书架活动 我和树 （读书活动 第一周） 书籍准备 树真好 熟读故事能够背诵 课前准备 创设安静温馨的读书环 1.指导师提出与树相关的一系列问题，鼓励宝宝自由表达。如你在哪里见过树，你都知道哪些树。 2.利用图卡或实物叶子带领宝宝做一些有关于树的讨论活动。根据宝宝们的年龄进行，可以是形状颜色的认知、观察记忆对 比，也可以是推理判断类活动如从叶子的特性上判断树的特征如：叶子厚厚颜色深表面光亮的大部分是 “常青树”，阔叶树常 常生长在热带雨水充足的地方等。 3.绘本阅读，指导师可以现提出问题，让宝宝们带着问题听和欣赏，也可以在讲的过程中提问，但不必过于发散，先保证绘本 的流畅进行。 活动过程 4.让宝宝自由表达听完故事后他是怎么想的。根据绘本内容按宝宝年龄不同提出不同的问题。0-3的宝宝以认知记忆为主如： 树都长在哪里？书中的大树都给人们带来了什么？谁在做什么？是什么等。3-6的宝宝可以提概括思考的问题如：一年四季树 有什么变化？给人们带来哪些好处？ 如何植树？为什么要植树？ 对宝宝的表达进行总结。无论宝宝的回答怎样，给予肯定的鼓励。 5.指导师边带领宝宝做动作边读儿歌数次结束活动。“春风吹,花儿笑,植树节,来到了。栽好树,把水浇,爸爸对我微微笑,等到 明年再来看,谁栽的小树长得高!”让家长和宝宝自由阅读其他和树相关的书籍。 注意：可以混龄进行 2015.3主题书架活动 我和树 实践活动 第二周 书籍准备 统计参加人员联系相关部门确定植树时间地点 课前准备 根据场馆实际情况不同提前做好纪律及准备的宣讲工作，准备自制爱树胸章。 1.讲解植树节的来历，讲解植树方法及流程，宣布植树纪律。 活动过程 2.活动进行。具体安排场馆自定。 3.讲解植树的意义及护林爱绿的重要性。给宝宝颁发爱树胸章。 2015.2主题书架活动 我和树 故事延伸活动 第三周 书籍准备 大树上的朋友 音乐 课前准备 创设手工制作环 ，大废旧报纸，彩色卡纸、胶水、剪刀，事先准备卡纸棕色树干。 1.回顾上节活动绘本内容，指导师有意识的引导宝宝们回忆树的作用。并且输入新的知识点：树不但能给我们提供很多方 便，树的叶子还能制造氧气供我们呼吸，吸收二氧化碳吸附灰尘净化空气。激发宝宝对树的喜爱之情。展示不同树的叶子。 2.出示树干，进行活动导入：如 “春天到了，树木会长出绿绿的叶子，看这里有一些树还没有叶子，春天到了树木没有叶子 会怎样？”邀请宝宝来为树干填上叶子。指导师示范将树干先贴在报纸上，用剪刀剪取树叶的形状贴在树干顶端，也可以用 手撕揉后粘贴更有立体感。 活动过程 3.分发材料，鼓励宝宝和家长一起来给树干添上叶子。 4.引导家庭讲解和展示自己的作品，鼓励宝宝说明自己的是什么树，讲讲树叶的作用。 5.邀请家长和宝宝给大家阅读绘本 《大树上的朋友》，大家一起自由分享讨论。 2015.3主题书架活动 我和树 思维活动 第四周 书籍准备 风中的树叶 树木四季不同的图片 课前准备 画纸、彩笔 1.通过展示一棵树四季不同变化的图片，激发宝宝对自然和生活的热爱，并让宝宝了解到生命的往复。鼓励宝宝讨论花草