人教部编版三年级语文下册 燕子 (4).pptxVIP

燕子 主要内容 走近作者 郑振铎： 我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿 拉伯联合国，中途因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。 1921年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考 古研究。 主要作品《插图本中国文学史》《佝偻集》《山中杂记》《泰戈尔传》等，译作有《新月集》《飞鸟集》等。 我会认 学习字词 学习字词 sǎn 散文、零散 sàn 散会、分散 学习字词 边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：描写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。 理解课文 比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 燕子的外形美（静态） 理解课文 二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 青的草绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 理解课文 那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 春之美（静态美） 燕子到来动态美 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也写出了燕子自由自在的愉快心情。 理解课文 燕之飞行美（动态美） 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的 电线上休憩—嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 理解课文 燕子的停歇美（静态美） 湖水刚刚解冻，它 “ 哗哗” 地流淌着，仿佛______________________。你看，还有几条小鱼________________。 课外拓展 画一画你喜欢的春天和小燕子。 课外拓展 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你 喜欢的一种动植物。 课外拓展