河北省承德双滦区实验中学2021届高三下学期二轮复习语文晨午测7含答案.docxVIP

河北省承德双滦区实验中学2021届高三下学期二轮复习语文晨午测7含答案.docx

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PAGE 1 双滦实验中学高三年级第一学期晨午练() 主要内容:语言应用习题 姓名:_______________班级:_______________分数_______________ 一、(2021·山东枣庄市·高三期末)阅读下面的文字,完成下面小题。 第一回进山东,春正在发生,出渣关沿着黄河古道走,同车里有着几个和尚——和尚使我们与古代亲近——恍惚里,春秋战国的风云依然????????,我这是去了鲁国之境了。鲁国的土地果然肥沃,人物果然礼仪,狼虎的秦人能被接纳吗?沉沉的胡琴声从那一簇蓝瓦黄墙里传来,音绵长,和那一条并不知名的河,在暮色苍茫里蜿蜒而去,????????着,如麦田上浓得化不开的雾气。我听见了在泗水岸上,有了“逝者如斯夫”的声音,从孔子一直说到现在。 我的祖先,那个秦嬴政,在他的生前是曾经焚书坑儒过的,但居山高为秦城,秦城已坏,凿池深为秦坑,自坑其国。江海可以泪竭,乾坤可以倾侧,唯斯文用之不息。如今,他的后人如我者,却????????来拜孔子。其实,秦嬴政在统一天下后也来过鲁国旧地,他在泰山上祀天,封禅是帝王们举行的,我来山东,除了拜孔,当然也得去登泰山,只是????????上天给我以艺术上的想象和力量。孔门弟子三千,我算不算三千零一呢?我没有给伟大的先师带一束干肉,当年的苏轼可以唱“执瓢从之,忽焉在后”,我带来的唯是一颗头颅,在孔子的墓前叩一个重响。 (节选自贾平凹《进山东》) 13.下列各句中的引号和文中“逝者如斯夫”引号作用相同的一项是( ??) A.詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。 B.但我们没有人根据“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! C.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了…… D.经过“三个代表”教育,村委会的面貌大大改观。 14.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(???) A.演绎??弥散??日行千里??祈求 B.演义??弥漫??千里迢迢??祈求 C.演绎??弥散??千里迢迢??期求 D.演义??弥漫??日行千里??期求 15.请赏析文中画波浪线句子“鲁国的土地果然肥沃,人物果然礼仪,狼虎的秦人能被接纳吗?”的修辞效果。 ? 二、(2021·山东济宁市·高三月考)阅读下面的文字,完成下列小题。 几千年的中国,风尘仆仆地走来,在杭嘉湖平原一处小桥流水人家美美地歇了一宿,留下一段美丽的故事。故事的名字,叫乌镇——一个牵动全世界鼠标的互联网小镇。 乌镇备东南之形胜,具吴越之风韵,依水建街,傍水设市;西栅大街随水而形,汲水而生,家家是临河阁楼,户户有汲水晓窗。鸟瞰乌镇,房屋林林总总、挤挤密密,老街高高低低、曲曲折折,满眼是紧凑与生动∶像茂密的藤萝做自然的舒卷。 桥是乌镇的书签,乌镇是桥的故乡。世上没有两片相同的树叶,_①_??_。乌镇的桥始建于南宋,今天已有70多座。单孔桥、三孔桥、石拱桥,造型不一,各成风景。或庄严持重,结结实实,披一身斑驳的绿苔;或纵身跃然,寥寥几笔,如国画里一勾灵巧的飞白;或朴素平坦,简简单单,像老农民的汗巾,随意搁在河腰上。 倚桥顾盼,凭栏张望,一秒钟的邂逅,一百年的守候。②?????_,断桥、鹊桥、廊桥……桥乡乌镇该是有故事的地方。桃红李白青石条,斜风细雨青石桥,乌镇是青色的雨巷里行走的江南女子,着一袭蓝印花布旗袍,撑一柄青伞,最是那一低头的温柔,把个袅袅娜娜留在空空蒙蒙的画里。 16.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(???) A.“就是———”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?” B.天气预报说将来几天气温会降到零下十多度,同学们要多穿些衣服,多喝开水——现在,请同学们拿出课本。 C.那时在湖南一所偏僻山村农校——-湘西雪峰山麓的安江农校任教的袁隆平便下定决心,拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 D.尼山圣境儒家思想传千古,梁山水泊英雄豪气干云天,大运河上帆影点点通南北,微山湖畔琵琶声声映夕阳————济宁人杰地灵。 17.文中画波浪线的句子可以改写成“鸟瞰乌镇,房屋多样稠密,老街起伏曲折,让人感到紧凑而生动,像茂密的藤萝自然的舒卷”,从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? 18.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 三、积累: 主题3 包容 ■主题阐释 生活需要包容,社会需要包容。包容是润滑剂,润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解。物各有性,物各有能,物各有道,正像单独的水和盐无法生成美味的佳肴,人生需要帮扶,社会需要合作,存包容之心,美美与共,各美其美,就能有一个和谐的社会。 ■命题方向 1.自主意识与合作精神 无论个人还是国家,都要有强烈的自主意识,缺少自主意识,过于

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