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幼儿园中班《小脚丫》教案 脚，人和某些 动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的 负重器官和运 动器官。 下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班《小脚丫》教案，希望能帮助到大家！ 活动目标 1.观察小脚丫，了解脚的 结构。 2.知道小脚丫的作用，懂得保 护脚。 3.发展脚部动作，体验探索身体奥秘的 乐趣。 活动准备 1.地毯、 垫子、瓷 砖若干，小 树两棵。 2.足球、小 车、绳子、沙包、小棒若干， 纸团 30，大灰狼 头饰一个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程 一、引导观察，探索脚的 结构 1.引发兴趣 我们每个小朋友身体上都有一 对宝贝，它能 带着我们到想去的地方，你 们知道它 们是谁吗 ? 猜不出来的小朋友，低 头一 -看就知道了。 2.观察结构 哦，原来是我 们的小脚丫， 请小朋友仔 细看看小脚丫是怎 样的，上面有什么，和你的 好朋友 说说 。 (小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾 头、脚趾甲 )还有一个弓起来的地方你 们知道它叫什么 吗 ?它叫脚弓，有了它脚就像有了 弹簧一样，走路有 弹性，脚就不痛了。 3.比较异同 那我们每个人的小脚丫一 样吗 ?什么地方不一 样 ?快和你旁 边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚 长得都不一 样 (启发说出肤色、 长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同 )。 4.巩固游 戏 小脚丫是我 们的好朋友，我 们一起来和小脚丫做做游 戏吧!做“看谁指得快 ”游 戏：老师说出脚的一个部位的名称， 请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它 等。 二、组织旅行，了解脚的功能 1.准备运动，锻炼脚的肌肉 今天老师要带你们去神秘的大森林玩， 谁愿意和我一起去 ?别着急，我 们还 要练练本领才行呢，特 别是我们的小脚丫的本 领。好， 让我们的小脚丫快快 乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走 钢丝》《小 鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。 小蜘蛛，走 铜丝，走来走去真自如。掉下来， 别着急，嘴里咬根保 险丝。 小鸭小鸭，去捉大 虾 。心里痒痒， 翘翘尾巴。嘴巴一 张，大虾蹦啦 ! 碰碰小脚丫：打打招呼，你好你好 ! i 2.森林旅行感受脚的功能 老师带幼儿过 “草地 ”“沼泽 i 地 ”到“森林小屋 ”，引 导幼儿体 验脚丫踩在各种材料上的感 觉。 现在小脚丫要去大森林旅行了，旅行 时我们还要看看小脚丫有哪些本 领。 ( 放轻松音乐，走到。地毯 处 )呀 !这是什么地方，哦，原来是草地上，你 们的小脚丫踏在草地上感 觉怎么样啊 ?(继续前行到 垫子旁 )看，前面是一个沼 泽地，我 们再来踩踩看，小脚感 觉怎么样 ?(到瓷砖边 ) 哦，森林小屋到了，我 们来看看森林小屋里 铺的是什么，小脚丫踏在上面感觉怎么样啊? 教师小结：我们的小脚丫能 够感觉到硬的和 软的、光滑的和粗糙的、冷的和 热的。 3.玩活动器具，探索脚的用 处 呀，小朋友你 们看，森林小屋里 还有许多好玩的 东西呢，你们想不想用小脚丫去玩一玩 ?玩的时候要想一想，小脚丫有什么本 领 。 让幼儿进行踢足球、踏小 车、踢沙包、跳小棒、跳 绳等活动，在活 动中探索脚的用 处。 4.追赶大灰狼，享受活 动的乐趣 让幼儿在追赶中 进一步懂得小脚的用 处。 听，什么声音 ?(放音乐) 是谁来了呀 ?原来是大灰狼，怎么 办?快过来，商量商量有什么好办法。老师也有一个好 办法，我这里有一些石 头，等会儿我 们追上大灰狼，就用石 头打它!幼儿追赶大灰狼，并用石 头 ( 纸团 ) 投掷。 好，大灰狼被我 们赶跑了，我 们胜利啦，一起来 庆祝一下 ! 三、总结谈话 ，懂得保 护脚的重要 1.幼儿交流， 总结脚的用 处 刚才我们用小脚丫做了什么事情 ?老师小结：我 们用小脚丫走路、踢球、踏 车、跳绳，还去追赶大灰狼，把大灰狼赶跑了，你 们说我们的小脚丫本 领大吗? 2.引导讨论，说说怎样保护自己的小脚丫 那我们怎样来保护小脚丫呢 ?请你和好朋友 说说， ( 讨论 ) 要常剪趾甲，天天洗脚，不穿太硬的鞋子， 还要注意不要着凉了，好， 现在我们把袜子鞋子穿上吧。 3.让幼儿穿好自己的鞋袜 在幼儿穿鞋袜 时，教师引导：今天小朋友 认识了自己的小脚丫，知道了它 们的用处，除了我 们人有小脚丫，小 动物们也有呢，那它 们的小脚丫是什么 样子的 ?有什么本 领呢 ?请小朋友用你的小眼睛仔 细地去看一看，然后把你 们的发现告诉大家。好， 现在我们回去 !( 放音乐结束 ) 活动延伸 1.鼓励引 导幼儿了解 动物脚丫的特征和用途。 2.让幼儿尝试创 作 “脚印画 ”。 活动目标： 1、在活 动中感知小脚的特点和功能， 产生初步的探索 兴趣。 2、通过操作活 动，让幼儿懂得如何保 护自己的小脚。 活动准备： 1、场景布置：小脚丫 乐园 ( 有沙子、地 砖、鹅卵石、海 绵 );