小学语文：古诗《夜书所见》课堂实录.pdfVIP

小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 课堂实录 / 小学语文课堂实录 编订： XX文讯教育机构 小学语文教案 文讯教育教学设计 古诗《夜书所见》课堂实录 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习语文的内容， 培养学生的阅读能力、 交流能力， 学 习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学实 录资料适用于小学语文科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材 的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 重庆市万州区沙河小学 曾昌莲 教学目的： 1 、认识 3 个生字，会写 4 个生字。 2 、有感情地朗读背诵。 3 、用注释理解诗意，体会诗情，激发学习古诗兴趣。 第 2 页 共 20 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 教学准备： 教师：生字卡、挂图、投影显字。 学生：预习课文，读《静夜思》（李白）。 一、师生对话，引发兴趣 师：同学们到外地去作过客吗？在别人家里作客的心情怎么样？谁来说说？ 生：作客，主人招待好，但时间久了，总觉得不对劲，总是想家。 师：为什么总是想家？ 生：在别人家里不方便、 不习惯。 自己家和爸爸妈妈一起， 还有我喜欢的小伙伴， 玩游戏， 第 3 页 共 20 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 说说笑笑，那才开心呢！ 师：刚才，他说的在人家家里作客的心情，大家都有过吗？ 生（齐答）：有过。 师：好。这就叫 : 作客的心情。下面，我们学一首古诗（板书：夜书所见 叶绍翁）看看 诗人在外作客时怎么想念家乡和亲人。先一齐读题目。 生 : （读题目）。 师：谁知道这个“书“字在这里的意思？ 生 1：书本，在夜里读书嘛！ 师：“书”字有这个意思。但是，把它用在题目里，和前后的词连接起来，特别是和“所 第 4 页 共 20 页 小学语文教案 文讯教育教学设计 见”连接，想想看，还有什么意思？谁说？ 生 2 ：写！ 师：说得太对了，说明你肯动脑筋！再想想，“所见”，联系前面“夜书”来理解，是什 么意思？ 生 2 ：看见到的，就是诗人夜里写下他看见的那些情况。 师：很好。你把题目的意思说得完整、清楚。再齐