记忆与教学介绍.pptxVIP

第四章 记忆与教学; 回乡偶书  贺知章 ;“经验”是什么？它是怎么得来的？;一、记忆 人脑 客观事物 （经历过的） （一）什么是记忆 记忆就是过去经验在人脑中的反映。;记忆包括了识记、保持、回忆三个基本环节。 从信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入、加工、储存、提取和输出的过程。;二、记忆的种类; ;记忆加工系统 的三个阶段;;记忆 种类;（二）记忆的品质;三、记忆表象;（三）记忆表象的意义;（三）记忆表象的意义;第二节 记忆过程分析;一、识记;想一想;实验1;实验2;哪个容易识记？;哪个容易识记？;（二）影响识记效果的因素;二、保持（记忆的中心环节）;（二）保持是一个动态的过程;巴特莱特实验;;第五节 遗忘规律与记忆力的提高 ;（1）时间;（2）识记材料的性质、数量;记忆法;（3）学习程度;（4）干扰;前摄抑制;倒摄抑制;（5）识记者的心理状态;三、回忆（记忆的最终目的）;你能说出他们的名字吗？;下面哪些是神话故事《八仙过海》中八仙的名字？;（一）再认与回忆;（二）回忆的种类;（三）影响回忆效果的因素;四、记忆的心理卫生;;第三节 记忆规律在教学中的应用;一、运用识记规律提高课堂教学的效果;二、根据遗忘规律有效组织复习;三、提高学生的回忆效率;本章要点小结;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。; 回乡偶书  贺知章 ;（二）记忆的品质;第二节 记忆过程分析;一、识记;（二）保持是一个动态的过程;下面哪些是神话故事《八仙过海》中八仙的名字？;（二）回忆的种类