沪科版《13.1电是什么》PPT.ppt

1、两个小球互相吸引，则能否判定两个小球带有异种电荷？ 2、两个小球互相排斥，则能否判定两个小球带有电荷？ 3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ）A、带正电 B、带负电C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电 4.用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近甲、乙两个轻小物体，结果甲被排斥、乙被吸引。由此我们可以判定( ) A．甲带正电，乙带负电 B．甲带负电，乙带正电 C．甲带负电，乙不带电或带正电 D．甲带正电，乙不带电或带负电 5、甲、乙、丙、丁4个带电小球，甲与乙互相吸引，乙与丁互相排斥，丙与甲互相吸引，已知丙带正电，则下列说法正确的是( ) A 甲带正电 B 乙带负电 C 丁带正电 D 甲、乙都带正电 * * 第一节 电是什么 沪科版新教材同步教学课件 第十三章 了解电路 电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩 现代家庭的厨房 电子技术控制的现代温室 一、两种电荷 做如下实验，将结果记录下来： （1）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻小物体，摩檫过橡胶棒能 轻小物体。 吸引 实验：探究摩檫起电现象 （2）用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近轻小物体，摩檫过玻璃棒能 轻小物体。 吸引 （3）如图所示实验，摩檫过的塑料梳子能 轻小物体。 吸引 （4）如图所示实验，将摩檫过的梳子（塑料棒或尺子）靠近自来水细水流附近，水流将会 。 被吸引 （5）将文具盒中的文具，如塑料直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩檫后，分别靠近小纸屑，观察现象。 一些物体被摩檫后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为 。或者说 1、物体带电现象 物体带了“电” 带 了电荷。 实验：探究电荷的种类和相互作用规律 （1）两根用丝绸摩檫过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 （2）用两根毛皮摩檫过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 现象。 （3）丝绸摩檫过的玻璃棒和毛皮摩檫过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。 排斥 排斥 吸引 2.正电荷和负电荷 把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷规定为正电荷 , 把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷规定为负电荷 , （1）正电荷: （2）负电荷: 用“+”表示。 用“-”表示。 3.电荷间的相互作用: 异种电荷互相吸引 同种电荷互相排斥 讨论与思考 附 ：两个小球互相吸引，则有： （1）两小球都带电，带异种电荷 （2）一个小球带电，另一个不带电。 两个小球互相排斥，两小球一定带同种电荷。 二、使物体带上电荷的方法 2 接触带电：一个不带电的物体与另一个带电体接触后，带上电荷； 1 摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电。 不同种类的两物体摩擦后带异种电荷。 接触后两物体带同种电荷。 常见摩擦起电现象： 原子 原子核 电 子 补充：原子结构 元电荷 （正电） （负电） （正电） （不带电） 质子 中子 １）原子核与原子相比，原子核体积更小。 ２）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。 原子结构示意图: +1 1 氢原子 2 6 +8 氧原子 ３）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。其电荷量为：e =1.6×10-19 C 三、摩擦起电的原因 摩擦起电的实质是： 电子发生了转移。 当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。 信息窗 近代科学进一步揭示出原子核内部的质子带正电荷，核外电子带负电荷。在通常情况下，原子核内的正电荷很核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。本来是中性的原子，当它失去一个或几个电子的时候，它的电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示出带正电荷；相反，本来是中性的原子，当它跟多余的电子结合在一起的时候，它就显示出带负电荷。不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。两个物体相互摩檫时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上。所以，摩檫起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。 课堂提高与巩固 2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近 用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，那么小球带 电或