山西省2021年中考物理一轮复习第14课时电流和电路电压电阻课件.pptx

思维导图 构建体系 |课标要求| 1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.知道电压、电流和电阻。 4.会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 5.会使用电流表和电压表。 思维导图 构建体系 教材梳理 夯实基础 考点一　两种电荷 物体带电 　摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够　　　　轻小物体，就说它们带了电，或者说带了电荷  　用丝绸摩擦过的玻璃棒带　　　电；用毛皮摩擦过的橡胶棒带 　　　电  　失去电子的物体因缺少电子而带　　　电，得到电子的物体因有了多余电子而带　　　电。摩擦起电的实质是电子的　　　　  吸引 正 负 正　 负　 转移 教材梳理 夯实基础 物体带电 　同种电荷互相　　　；异种电荷互相　　　  　实验室里常用　　　　检测物体是否带电，其工作原理是　　　　　　　　　　  排斥 吸引 验电器 同种电荷互相排斥 教材梳理 夯实基础 导体与绝缘体 　容易　　　的物体叫导体，不容易　　　　的物体叫绝缘体；导体和绝缘体之间没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。  　半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，常用半导体材料制成二极管、三极管、光敏电阻、热敏电阻等。 　某些物质在温度很低时，电阻会变成0，这就是超导现象，可用来制作电子元件、远程输电线和电动机线圈等 导电 导电 教材梳理 夯实基础 【注意】互相排斥的两个带电物体一定带同种电荷；互相吸引的两个物体，一个带电时，另一个可能带异种电荷也可能不带电。 【拓展】静电现象的应用：静电除尘、静电喷涂、静电复印等。静电的防护：油罐车下面拖铁链等。 教材梳理 夯实基础 考点二　电流、电压及其测量 项目 电流（I） 电压（U） 形成 　电荷的定向移动形成电流，把　　　　定向移动的方向规定为电流的方向  　电路中有电流，就一定有电压 单位及 换算 　单位：安培（A）； 　1 A=　　　　mA，1 mA=　　　　μA  　单位：伏特（V）； 　1 kV=　　　V ，1 V=　　　mV  正电荷 1000 1000 1000 1000 教材梳理 夯实基础 项目 电流（I） 电压（U） 常见值 　家用节能灯电流约0.1 A；家用空调电流约5 A 　一节新干电池电压为1.5 V；我国家庭电路的电压为220 V；人体的安全电压不高于36 V 测量 　仪表：电流表（0~0.6 A和0~3 A） 　仪表：电压表（0~3 V和0~15 V） 　使用规则：①电流表和电压表使用前必须先　　　　，用试触法选择合适的量程；  　②电流表与被测用电器　　　　，电压表与被测用电器　　　　；  　③电流都是从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出； 　④不允许把电流表直接连到电源的两极 校零 串联 并联 教材梳理 夯实基础 项目 电流（I） 电压（U） 读数 　分度值为　　　　，示数为　　　　；若接0~0.6 A的量程，则该表示数为　　　　  　分度值为　　　　，示数为　　　　；若接0~15 V的量程，则该表示数为　　　　  0.1 A 0.6 A 0.12 A 0.1 V 0.3 V 1.5 V 教材梳理 夯实基础 考点三　电路 组成 　①电源：　　　　电能；②用电器：　　　　电能；③导线： 　　　　电能；④开关：　　　　电路通断  状态 　通路：用电器能够　　　　的电路  　断路：某处　　　的电路  短路 　用电器短接：用电器两端被 　　　　直接连通  　电源短路：直接用导线将 　　 　 　连接的电路  提供 消耗 传输 控制 工作 断开 导线 电源的正、负极 教材梳理 夯实基础 连接方式 串联 并联 电路图 特点 　①电流只有　 　路径；  　②各用电器互相　　　　；  　③开关作用与位置　　　　关  　①电流有　　　　或多条路径；  　②各用电器互相　　　　；  　③开关作用与位置　　　　关，干路开关控制　　 　　，支路开关控制　   一条 影响 无 两条 不影响 有 所有用电器 所在支路的用电器 教材梳理 夯实基础 连接方式 串联 并联 规律 电流 　 文字表述：　 ； 　公式：　 　  　 文字表述：　 ； 　公式：　 　  电压 文字表述：　 ； 公式：