六年级语文下册阅读理解第8课时教学课件ppt.pptxVIP

现代文阅读（八） 阅读文章，完成问题 母亲的鞋架 夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房...... 随着职务的提升，不仅工作忙碌，应酬也多了起来，我回家再无规律。妻子渐渐习惯了，我每每回家太晚，她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家，看到母亲在她的房门口，显然是在等我。我带着责备说她：“娘，不用惦记我。您这么大年纪了，该多休息。”母亲结巴着说：“娘知道，娘担心你......” 那以后再没看到母亲等在房门口 阅读文章，完成问题 母亲只有我这么一个儿子，因为父亲早亡，我结婚后，母亲就跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲，牵挂着我，爱着我，却最大限度地给我飞翔的自由。 这一天，我到家已经半夜12点了，我轻手轻脚地开门关门，脱鞋进房间......第二天早饭时，母亲突然对我说：“你昨天晚上回来那么晚啊！都12点了，这样不好！”我愣住了，不知道母亲怎么会这么清楚。 母亲在她43岁那年，因一场意外，双眼失明。那晚，我又是临近12点回来的，因为喝酒太多，我没有回房间睡觉，悄悄去了阳台。战略一会，我踱回房间。刚到门口，我惊呆了，月光下，母亲正俯身在 阅读文章，完成问题 鞋架上的一双双鞋——她拿起鞋子到鼻子前闻一闻，然后放回去......直到确认我的之后才回房间。原来，母亲每天是这样等我回家的。我的泪水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了对母亲的关心，但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。从那之后，我努力拒绝一些应酬，总是尽量早回家。母亲病逝后，我依然保持着早回家的习惯。我总感觉，那清朗的月光是母亲留下的目光，每夜都在凝视着我。 夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃窗，发出滴滴答答的响声，母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房...... 阅读文章，完成问题 文章表达了作者什么样的思想感情？表达了作者对母亲的感激与思念之情，还有深深的爱。体会文章的思想感情 文章的思想感情是作者写文章的目的。具体是作者通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，抒发什么情感，说明什么道理等等。所以阅读文章要学会体会文章的思想感情。体会文章思想感情的方法一、通过文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情例如：《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两个孤儿的事。体会文章思想感情的方法课文讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实的反映了沙俄专制制度下的社会现实，表现桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的品质。体会文章思想感情的方法二、抓重点词句概括思想感情三、通过分析题目概括中心思想四、联系生活实际五、了解写作背景文章的表达顺序顺叙倒叙插叙文章开头、结尾、过渡句的作用开头设问，设置悬念，引起读者阅读兴趣，例如《匆匆》；反问句开头，先声夺人，为下文作铺垫，例如《藏戏》；开门见山，直入主题，激发阅读兴趣文章开头、结尾、过渡句的作用结尾总结全文，点明中心；抒发作者的情感；点明主题；暗示，给人留下深刻印象此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！文章开头、结尾、过渡句的作用