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幼儿舞蹈教学计划 3 篇 为了培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘， 我市青少年活动中心开设了少儿舞蹈学习班。为了更好的教学，特制定本学年教学计划 本学期计划完成一定的教学内容，使学生达到一定的舞蹈表演水平，学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞教学课堂内容安排： 、活动训练： 头、上肢、躯干、下肢各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼 的舞蹈动作，中间可以加入芭蕾手位组合 1~8 位，练习站、立、重心 练习。 时间安排：在 10 分钟。 、软开度训练 1）、把上髋关节软开度训练： A、压腿滑叉（前、旁） B、扳腿训练（前、旁） C、踢腿（前、旁、后） （2）、肩腰部软开度训练（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、） 时间安排： 30 分钟 、身韵的训练： 在不同音乐节奏中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。松弛、自然、协调的进行舞姿柔美的训练。 时间安排： 30 分钟 、舞蹈组合与剧目： 1）民族舞的基本律动组合。 2）成品舞蹈学习时间安排 40 分钟 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、 缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感， 增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。 、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏 、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并 对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态 、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感 、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信 心 、活动部分 第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。 第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 、软开度初步训练 简单的压前、旁腿，弯腰等。 、舞蹈组合 、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力 、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感 、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、 双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识 、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。 、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作， 训练孩子的节奏 感。 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是 人类审美活动较集中的表现， 是培养人们审美兴趣， 提高人们审美能 力的有效途径和有力手段。 它既可以陶冶孩子的心灵， 又能让他们在 表现的过程中获得自我满足。 希望通过活动， 使孩子们不仅能发展身 体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感， 促进身心愉快的发展。 、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力， 特别强调舞蹈时的面部表情， 做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。 、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境， 注重舞蹈的神韵、感觉。 、严格要求，精心排练。 、基本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了 不同训练内容和的要求。 有的学生要继续加强基本功的训练， 加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习， 帮助学生提高自身素质， 增强自身气质， 为以后的舞蹈学习打下良好的基础。 、舞蹈学习方面 本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较 高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性， 并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 舞蹈教室 、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。 、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 、学生个人练习和个别辅导相结合。 、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 模板 , 内容仅供参考