2020六年级英语教学计划.docx

2020 六年级英语教学计划 六年级英语教学计划篇一 本学期我仍继续担任六年级 上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况， 拟定以下教学计划： 一. 学情分析 . 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化 比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生 学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初 步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好 的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初 步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观 察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强 调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习 兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标 落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容 和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时 等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生 都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试 打好基础。 二 . 教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语 (PEP) 》 是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大 Lingo Media 国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。 这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而 成的。供小学 6年级的学生使用。本册教材的特点是： 1. 强 调语言运用。 2. 注重能力培养 3.突出兴趣激发 4. 重视双向 交流 5.融合学科内容 6. 重视灵活扩展 7.实现整体设计 三. 教学目标 能听、说、读、写 61 个单词或短语以及 7 组句子和 4 个单句。 （ 包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假 期活动、旅行、晚会等几个话题 ） 。要求能在真实语境中正 确运用并能读懂简短语篇。 能完成 1 个手工制作。 能听懂、会唱 6 首歌曲。 能听懂、会吟唱 6 首歌谣。 能完成 4 个自我评价活动。 能理解 6 个幽默小故事。 能了解 6 项简单的中西方文化知识。 四 . 教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听 懂清晰的话语和录音。 难点 一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中 对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、 阅读。 教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 五 . 教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教 学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习 的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式， 进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质 量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写 习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得大目标，小步走 ; 2、让后进生获得成功 ; 3、让后进生充分发展自己的才能。 还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业， 课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟 通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教 学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养， 发掘其潜力， 设计更多的弹性问题， 让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学 生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 六. 教学进度 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年 的教学作如下安排： 教材共六个单元。每单元 6 课，其中 5 节新授课，计两 周一个单元。书本知识共 32 课，不排除因为课文难，学生 接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰 富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于 放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因 素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到 最佳效果。 总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学 期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中 学的英语学习打下基础，同时教师充分利用情景教学这一重 要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴 趣，提高英语教学的效果。 周次 教 学 内 容 第一周、 第二周 Unit One 6 课时 第三周、 第四周 Unit Two 6 课时 第五周、 第六周 Unit Three 6 课时 第七周、 第八周 Recycle One 6 课时 第九周、 第十周 Unit Four 6 课时 第十一、 十二周 Unit Five 6 课时 第十三、十四周 Unit Six