小学语文人教版(部编)三年级上册《7 听听,秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D050.docxVIP

k y 小学语文人教版（部编）三年级上册《7 听听，秋的声音》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重点：从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。 教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学准备：多媒体课件、录音 一、听听，秋的声音 1、游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，，下面我们来做一个小游戏！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音？ 2、揭示课题：有位诗人在秋天里听到了这美妙的声音，就写下来这样一首诗，这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！出示课题《听听，秋的声音》。 3.下面我们一起来听朗读录音，听听秋的声音。 二、读读，秋的声音 1、初读： 师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想具体写了什么声音? 师：你在诗中听到了哪些声音? 生：落叶、昆蟋蟀、大雁、秋风的声音。 2、再读： 师：请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，(联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。) 生自学后同桌交流。 师：请同学说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗? 学生踊跃发言，汇报自学情况。 3、选读： 师：找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢? 师：把最喜欢的部分，和同桌一起欣赏。 学生互相交流感受。 师：用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想：他读得怎么样? 指名读后组织其他学生自由评议。 4.边读边想象。 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“_______。” 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______。” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______。” 学生各抒己见，根据自己的想象的内容填空。 在秋天里，除了这些可以听到的声音，还有一些无声的声音，需要我们用心去感受，下面我们一起学习四至六节。 5、美读： 秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧! 老师播放音乐，学生配音试读。 师：谁有自信能读出秋天的美好。 指名朗读，学生大胆展示。 师：让我们一起来感受秋的美好吧! 全班配乐朗读。 三、说一说，秋的声音 师：走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音? (出示秋景图片，引导学生发散说) 生：哗啦哗啦，稻海翻起波浪。 生：“滴答滴答”秋雨在练习弹琴…… 师：秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗? 学生先同桌练习再全班交流。 生：听听，秋的声音，稻海翻起波浪，“哗啦”是它们欢快的歌声。 生：听听，秋的声音，秋雨落在地上，“滴答”，是秋姑娘正在弹琴。 四、写写，秋的声音 师：让我们像诗人一样把自己听到的声音写下来好吗? 教师巡视，适时指导。 五、布置作业 1、给自己写的诗配上画。 2、收集有关秋的诗歌 六、板书设计 落叶 刷刷 可感的声音 蟋蟀 瞿 瞿 大雁 叮咛 听听，秋的声音 秋风 歌吟 叶子里 小花上 无声的声音 汗水里 谷粒里 ……