100测评网_第五单元 正比例和反比例 A小六数学下学期.doc

高考 高考 高考 试卷录入表表 试卷编号 注：系统自动（52） 考试名称 数学学科小学六年级（下）第五单元 A 所属年级 六年级 所属学科 数学 所属单元 正比例和反比例 分制 100 时限 40分钟 命题人及职称 主编及职称 参加考试人数 注：系统自动 总得分 注：系统自动 中小学生网络在线学业水平测评系统 表3六年级（下）数学第五单元A试卷结构细目表 题型 题序 分值 知识点/比重 预计难度 1 比重 2 比重 3 比重 系数 容易 中档 稍难 较难 判断题 1 4 判断两个相关联的量是否成正比例 100% 0.95 √ 2 4 判断两个相关联的量是否成正比例 100% 0.95 √ 3 4 判断两个相关联的量是否成正比例 100% 0.92 √ 4 4 判断两个相关联的量是否成反比例 100% 0.92 √ 5 4 判断两个相关联的量是否成反比例 60% 生活中的数量关系 40% 0.90 √ 6 4 判断两个相关联的量是否成反比例 100% 0.90 √ 7 4 判断两个相关联的量是否成正比例 100% 0.88 √ 8 4 判断两个相关联的量是否成反比例 100% 0.84 √ 9 4 判断两个相关联的量是否成反比例 100% 0.84 √ 10 4 判断两个相关联的量是否成比例 80% 比例的基本性质 20% 0.70 √ 单项选择题 11 5 正比例的意义 100% 96% √ 12 5 正比例的意义 100% 94% √ 13 5 反比例的意义 100% 94% √ 14 5 判断两种相关联的量是否成正比例 100% 94% √ 15 5 判断两种相关联的量是否成正比例 100% 90% √ 16 5 判断两种量是否成比例 70% 数量关系 30% 90% √ 17 5 判断两种相关联的量是否成反比例 60% 数量关系 40% 86% √ 18 5 判断两种相关联的量是否成正比例 100% 84% √ 双项选择题 19 5 判断两种量是否成比例 100% 82% √ 20 5 判断两种相关联的量是否成反比例 60% 倒数的意义 40% 80% √ 21 5 判断两种相关联的量是否成正比例 100% 72% √ 22 5 判断两种量是否成比例 40% 数量关系、 40% 圆周率的意义 20% 70% √ 小计 100 0.86 14 5 3 中小学生网络在线学业水平测评系统 教学重点：结合实际情境认识成正比例和反比例的量，能根据正比例和反比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例和反比例。 教学难点：能正确判断两种相关联的量是否成正比例和反比例。 数学学科六年级（下）试卷 第五单元A卷 试卷的要求：（1）题目应仔细推敲，避免有歧义存在 （2）解析不能太模糊，要清晰、明了、详细，要做到让学生看了解析就如同听老师讲课一般清楚明白。 判断题。（每题4分，共40分） 1．正方形的边长和面积成正比例关系。（ ） 答案：× 解析：正方形面积÷它的边长=边长，显然它的边长不一定，故正方形的边长和面积不成正比例关系。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成正比例。 2．人的体重和身高成正比例。 （ ） 答案：× 解析：人的体重和身高是两个不相关联的量，所以人的体重和身高不成正比例关系。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成正比例。 3．比值一定，比的前项和后项成正比例。 （ ） 答案：√ 解析：（一定），所以比的前项和后项成正比例。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成正比例。 4．圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例。 （ ） 答案：√ 解析：圆柱的底面积×高=圆柱的体积（一定），所以圆柱的底面积和高成反比例。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成反比例。 5．车轮的半径一定，行驶的路程和车轮的转数成反比例。（ ） 答案：× 解析：行驶的路程÷车轮的转数=车轮的周长，因为这里的车轮半径一定，所以车轮的周长也一定，故行驶的路程和车轮的转数成正比例。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成反比例及生活中的数量关系。 6．给一间教室铺地，铺地所用砖的块数和每块砖的面积成反比例。 （ ） 答案：√ 解析：每块砖的面积×所用砖的块数=这间教室的面积（一定），所以铺地所用砖的块数和每块砖的面积成反比例。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成反比例。 7．分母一定，分子与分数值成正比例。（ ） 答案：√ 解析：，可以得到（一定），所以分母一定，分子与分数值成正比例。 本题为容易题，主要考查判断两个相关联的量是否成正比例。 8．总人数一定，出勤的人数和未出勤的人数成反比例。（ ） 答案：× 解析：出勤的人数＋未出勤的人数=总人数（一定），这里是