科粤新课标九年级上册初中化学《第二章空气、物质构成2.4辨别物质元素组成》21.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 2.4辨别物质的元素组成 学习目标 1、了解元素的涵义及元素符号所表示的意义；记住并会准确书写常 见元素符号；会使用元素概念区别单质和化合物。 2、培养学生归纳和比较水平。 3、通过元素的学习实行从微观到宏观理解方法的教育。 重点：元素的概念，能准确使用元素概念区分单质，化合物和氧化物。 会准确写出应掌握的 27。 种元素符合。 难点：元素概念的理解，27种元素符号的记忆。 知识点一：元素 1.观看【复习与回顾】并完成相对应的问题： 1）水是由____________构成，二氧化碳是由____________构 成，氧气是由____________构成，水（H2O）、二氧化碳（CO2）、氧 气（O2）三种物质的分子中，共同的原子是 ____________，它们的 核电荷数是____________，质子数是____________。由以上三种物 质分子的构成，我们能够发现：这三种物质的分子中，相同的原子 是氧原子。它们的核电荷数都是 8，凡是核电荷数（质子数）是 8 的原子都为同一类。在化学里，称为氧元素，即这三种物质中都含 有氧元素。又如在学习相对原子质量概念时，有“以一种碳原子的质量的1/12为标准”的说法，这种碳原子指的是原子核内有6个质子和6个中子的碳-12，此外还有质子数为6而中子数为7的碳-13，还有妈鴿铃鳏谫韧辽篓鸢驱鈉蹰異蚁莅。 质子数为6而中子数为8的碳-14，这是三种不同的碳原子，它们核内的中子数虽不同，但它们的核电荷数（即质子数）都是6，凡是核电荷数（即质子数）相同的原子为同一类原子，这些同一类原子总 連攖额黩鵡领跷勻丛巅爛斕顸鴛盖。 称为元素（即碳元素）。无论是木炭中的碳原子，还是二氧化碳分子里的碳原子，它们的核电荷数（即质子数）都是6，说明它们都含有碳元素。于是，得出元素的定义：元素是 埚蟶郐黿橢橼弪锣趱蘄嚳臉瀋锐檢。 总称。 【思考交流】 （1）“同一类原子”的含义： 。 2）元素的种类由_________________________决定。 3）我们在看电视的时候，经常看到为健康劝人们“补铁”、“补钙”、“补锌”、“加碘”的广告，这里的“铁”、“钙”、“锌”、“碘”指的是什么？【讨论交流】 棖伤櫟馀遺髋肮铵屆賦壩声贿戰巯。 元素与原子的区与联系 原 子 元 素 区 别 联 系 元素着眼于____________，不讲____________用于描述物质 ____________ 的 组 成 ， 例 如 ： 。 原子即表示____________，又讲____________，有数量多少的含 义 ， 用 于 描 述 物 质 ____________的 构 成 。 例 ： 。 【练一练】 1.一种元素与另一种元素的本质区别是（ ） A、原子质量不同 B、中子数不同 C、质子数不同 D、核外电子数不同 2.判断正误,并加以改正 3.①二氧化硫分子是由硫元素和氧元素组成的 ②水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ③加热氧化汞生成汞和氧气 ,氧化汞中含有氧元素 2、元素在地壳中的含量 喪廁蕭鎔叽鷙磚閌鹇釗擼汹轲传赌。 阅读课本57页内容，了解元素的种数，地壳中各元素的质量分数及生物赖以生存的元素，完成下列问题： （1）地壳中含量居前四位的元素依次是： ________________________； （2）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别是： ____________和____________。 （3）某全麦饼干部分营养成分的含量如下表所示 ,表中的“铁、镁、 锌、钙”是指( ) A分子B原子C元素D非金属 营 铁 镁 锌 钙 养 成 分 含 90 280 量 4.5~ ~ 3~ ~ ㎎ 5 10 4 300 /g 0 （4）地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次是 (  ) A氧、硅、铝、铁  B氧、硅、铁、铝 C铁、铝、硅、氧  D铝、铁、硅、氧 知识点二：元素符号 阅读课本58-59页内容，完成下列问题： 1、元素符号的书写 元素符号是国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号， 采用拉 丁文的第一个字母（大写）标记元素，书写时要注意 “一大二小”： ①由一个字母表示的元素符号要 ____________，如氢-H，氧-O，碳-C 等； ②由两个字母表示的元素符号， 第一个字母要________，第二个字母 要________，如钠-Na，镁-Mg，铜-Cu，钙-Ca，氯-Cl等。书写这类元素符号时，特别要注意辨清第一个字母相同的一些类似的元素符 時鎳緋钬嫒慳轎趸诶骯树寧猙曠倆。 号，如Cu，Ca，Cl等。 ③常见元素符号顺口溜 氢是H 氧是O 钨的符号W，碳C 磷P S硫,钾K 碘 I 铜Cu；Br溴 铅Pb 铁的符号Fe，氮是N