五年级语文：2016年北师大版五年级语文上册第六单元提升练习题及答案.docVIP

PAGE １ 第六单元提升练习 一、字词句基础园。 1.下列选项中拼音和汉字完全正确的一项是(　　)。 A.骗(piàn)子　分配(pèi)　师傅(bó) B.政(zhèng)府　度(dù)河　属(shǔ)于 C.楚(chǔ)人　紧迫(pò)　惠特尼(ní) D.涉(bù)江　契(qì)约　杰斐(fēi)逊 2.根据拼音,在括号里填上相应的汉字组成词语。 jiàn:弓(　　)　宝(　　)　(　　)隔　(　　)定 hún:灵(　　)　(　　)身　(　　)蛋　(　　)厚 tú:旅(　　)　糊(　　)　(　　)画　(　　)弟 3.写出加点的词的反义词。 (1)枪算是一种十分复杂的机械装置。 (　　　) (2)我只相信尺寸。(　　　) (3)只有标准化的产品,才能大量快速地生产。(　　　) 4.完成成语练习。 (1)图解成语。 左图表达的成语是　　　　　,它用来比喻(死守经验不知变通　只要勤劳就一定会有收获);右图表达的成语是　　　　　,我还能再写两个含有寓言故事的成语:　　　　　、　　　　　。? (2)先把成语补充完整,再做练习。 举一(　　)(　　) 　删繁(　　)(　　) 开源(　　)(　　)　 一(　　)双(　　) 我发现这几个成语的共同特点是都是关于　　　　的,其中表达“增加收入,节省开支”的意思的成语是　　　　　　　;我还能任选其中一个成语造句:　? 　。? 5.按要求写句子。 (1)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!(翻译) (2)你知道惠特尼发明了什么吗?枪不是他发明的,造枪的技术不是他发明的,他甚至连一个零件也没发明。惠特尼发明的是一种“方法”——“标准化”。(仿写句子,用上加点的词) (3)瓦特发明了蒸汽机。(扩句,至少扩两处) (4)你这样做,岂不是太糊涂了吗?(不改变句子原意,给句子换个说法) (5)工欲善其事,　　　　　　　　。(把句子补充完整)? 二、根据课文内容填空。(12分) 1.学习了《他发明了什么》一课后,我们知道了　　　　发明了电灯泡,　　　　　发明了电话,　 　　　　发明了飞机。我们还知道了标准化的三个好处是　　　　;　　　　　;　　　　 　　。? 2. 《刻舟求剑》告诉我们的道理是:? 　。? 3. 《郑人买履》给了我们这样的启示:?　 。? 三、阅读乐园。(20分) (一)郑 人 买 履 郑人有且置履者,先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 1.文中两个加点的“度”的解释一样吗?请你说说它们的意思。 2.用自己的话说说画线句子的意思。 ? 3.结合全文思考:郑人没有买到履的原因是什么? (二)一个小学生的创新发明 你也许见过刺绣姑娘手中的绣花针,但一定没见过两头尖、针鼻子在中间的双刃绣花针吧!它是第三届全国发明展览会青少年发明金奖获得者——湖北省武汉市义烈巷小学三年级学生王帆发明的。 暑假,王帆回到湖南老家。他看到姑姑正在专心绣花,一根细细的绣花针随着灵巧的手在绣布上穿来穿去,可每绣一针都得把绣料翻过来覆过去。这(　　)麻烦,(　　)绣花的进度也慢。爱动脑子的王帆想,能不能不用翻面也可以绣花呢?他试了多种方法,可是都没有成功。 一天,他与同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上联想到了绣花针,迸发出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半截针鼻子的绣花针焊在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。用这种双刃绣花针绣花,就再也不用把绣料翻来覆去了,绣花的速度当然快多了。 王帆同学的这个小发明(　　)看似简