2020学年河北省衡水中学高考模拟生物.docx

2020年河北省衡水中学高考模拟生物 一、选择题(共6小题，每小题6分，满分36分) 1.下列有关细胞的结构和功能的描述，错误的是( ) A.细胞核是mRNA合成和加工的场所 B.溶酶体能合成多种酶，包括DNA水解酶 C.核孔是生物大分子可以选择进出的通道 D.细胞器在细胞质的分布与其细胞功能相适应 解析：本题考查的是原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。 A、细胞核是mRNA合成和加工的场所，A正确； B、溶酶体内含多种水解酶，但不能合成水解酶，其内水解酶的本质是蛋白质，合成的场所为核糖体，B错误； C、核孔具有选择性，是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道，但DNA不能通过，具有选择性，C正确； D、细胞器的种类和细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应，D正确。 答案：B 2.在过氧化氢酶催化下，H2O2分解释放的O2与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的变化，结果见图。下列叙述不正确的是( ) A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合 B.依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性 C.pH5～8缓冲液处理组，反应结束时的产物相对量是不同的 D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活 解析：本题考查的是酶的特性。 A、该题探究pH对酶活性的影响，应先将底物和酶达到环境所处的PH值，再将相同PH值条件下的酶和底物混合，A正确； B、依据0～1min的曲线斜率，可比较不同pH条件下的酶活性，斜率越大，酶活性越高，B正确； C、探究pH对酶活性的影响，底物的量为无关变量，各组要相同，pH5～8缓冲液处理组，最终产物相对量是相同的，C错误； D、过酸、过碱都会使酶因空间结构被破坏而失活，D正确。 答案：C 3.如图为某细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中I、Ⅱ为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是( ) A.该DNA片段中含有3个起始密码子 B.a中碱基对缺失，属于染色体结构变异 C.c中碱基对若发生变化，生物体性状不一定会发生改变 D.在减数分裂的四分体时期，b、c之间可能发生交叉互换 解析：本题考查的是基因与DNA的关系。 A、起始密码子位于mRNA上，不是位于DNA上，A错误； B、a中碱基对缺失，属于基因突变，B错误； C、c中碱基对发生变化，由于密码子的简并性，生物体性状不一定会发生改变，C正确； D、在减数分裂中交叉互换一般发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，D错误。 答案：C 4.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列说法正确的是( ) A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用 B.高浓度的生长素可以防止落花落果 C.果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动 D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多 解析：本题考查的是植物激素的作用。 A、根据试题分析，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A正确； B、生长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B错误； C、激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作用，C错误； D、激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中含量较多，D错误。 答案：A 5.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是( ) A.细胞分化的实质是基因的选择性表达 B.衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢 C.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 D.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程 解析：本题考查的是细胞癌变的原因；细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义。 A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确； B、衰老的细胞内水分减少，代谢速率减慢，B正确； C、原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，C错误； D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。 答案：C 6.在圣露西亚岛有两种植物靠一种蜂鸟传粉。一种植物的花蕊蜜管直而短，另一种则弯而深。雌鸟的长鸟喙适于在弯曲的长筒状花蕊蜜管中采蜜，雄鸟的短鸟喙适于在短小笔直的花蕊蜜管中采蜜。下列相关叙述不正确的是( ) A.雌雄蜂鸟在不同植物上采蜜缓解了雌雄蜂鸟间的种内斗争 B.两种植物花蕊蜜管形态的差异是因蜂鸟采蜜导致的变异 C.花蕊蜜管形态与鸟喙长度相适应是长期自然选择的结果 D.蜂鸟的性别比例和种群密度会影响两种植物的种群密度 解析：本题考查的是生物进化与生物多样性的形成。 A、食物来源有别，可以很好缓解种内个体间因争夺食物的斗争。题干信息告知同种雌雄蜂鸟采蜜不同植物，食物来源不同，可缓解种内斗争，A正确； B、