安全是我的责任主体班会范文.doc

安全是我的责任主体班会范文 　　课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是小编为大家准备游戏的内容下午对你们有所帮助， 　　安全是我的责任主体班会范文一 　　一、教学背景： 　　现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关心。因此，通过主题班会的责任教育，重点培养学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。 　　二、教学目的： 　　1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。 　　2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。 　　3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。 　　三、教学重点难点： 　　1、让学生明确什么是自己应尽的责任。 　　2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。 　　四、教学方法： 　　1、分工准备：讲故事、演讲等; 　　2、多媒体教学。 　　五、教学时间： 　　六、教学过程： 　　(一)导入： 　　同学们，“天下兴亡”的下一句是?(生答：“匹夫有责”)——不，是“我的责任”。孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“我的责任”。(幻灯片：“我的责任”) 　　(二)感受故事：(幻灯片显示故事内容，师生朗读) 　　故事一：司机黄志全的事迹。 　　故事二：教师殷雪梅的事迹。 　　故事三：日本女官员的事迹。 　　问：三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。 　　(学生自由说) 　　教师小结： 　　黄志全，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名普通教师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的责任感。他们都在自己的位置上尽职尽责。 　　他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的责任心让我们不由地想起“我的责任”。作为一名在校学生，我们该肩负起怎样的责任呢? 　　首先让我们来理解“责任”的含义。 　　(三)理解“责任”含义：(幻灯片显示) 　　1、“责任”是分内应做的事情，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。 　　2、“我的责任”： 　　教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。人生责任包括哪些? 　　参考： 　　人生应尽的责任： 　　(1)自我责任：就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。 　　(2)角色责任：在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。 　　(四)联系实际，讨论与明确“我的责任”： 　　(本环节由两部分组成：第一，明确对自己的责任;第二，明确担任不同角色时“我的责任”。) 　　第一，讨论与明确对自己负责时“我的责任”： 　　1、由一系列问题“你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在游戏室、网吧里流连忘返?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?”导入，请学生结合实际，谈谈对自己不负责的行为。 　　参考：比如有的同学上课纪律很差;有的同学一遇难题就放弃;有的同学随便转专业转班级;有的同学总以“忘记了”“习惯了”为自己的错误辩解;有的同学编理由请假甚至辍学等等。 　　这些对自己极其不负责任的行为，你有过吗?如果有，接下来你该怎样去面对? 　　2、落实行动：请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。 　　第二，讨论与明确担任不同角色时“我的责任”： 　　教师：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。 　　1、接下来要求学生按下面的方式简要回答，以了解自己具有不同的角色，而产生不同的责任。 　　在家庭，我是子女，我的责任孝敬父母、承担家务、好好学习等 　　在学校，我是学生，我的责任尊敬老师、团结同学、努力学习、热爱集体等 　　在社会，我是公民，我的责任遵纪守法、以良好行为创造美好的社会等 　　(教师提示：不同的角色有不同的责任。如子女应该孝敬父母长辈，承担一定的家务，为父母长辈分忧等;如学生的主要任务是学习，要尊敬老师，努力学习，同学的责任，同学间互相关心，互相帮助等;而担任社会角色时，作为一个公民，要自觉遵守道德和法律等社会规范，国家建设贡献自己的力量……由于这些角色经常是重叠的，责任也就是多重性的;一个角色有时同