2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷37732.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：发散性思维的主要特征有变通性、独创性和（　　）。单项选择题A、多样性B、流畅性C、速效性D、拓展性  2：不属于影响迁移的主要因素的是 。 单项选择题A、 相似性B、 原有认知结构C、 学习的心向与定势D、 学习动机  3：教师的领导风格对课堂管理有（　　）。 单项选择题A、一定的帮助B、直接影响C、较弱的影响D、间接影响  4：教学中，教师首先要做的事是（　　） 单项选择题A、提供学习指导B、提示教学目标C、唤起先前经验D、引起学生注意  5：情绪与情感的反映特点不同，情绪具有（　　）。 多项选择题A、情境性B、稳定性C、内隐性D、暂时性  6：我国第一本《教育心理学》教科书的作者是（　　） 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、廖世承D、潘菽  7：班级规模越大，老师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（　　） 判断题对错  8：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　） 单项选择题A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移  9：强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　） 单项选择题A、桑代克的试误说B、巴普洛夫的经典条件作用理论C、斯金纳的操作性条件作用理论D、科勒的完型-顿悟说  10：奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（　　）。 单项选择题A、结构性、可操作性和可辨别性B、稳定性、可利用性和结构性C、可操作性、可利用性和结构性D、可利用性、可辨别性和稳定性  11：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　） 多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标  12：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（　　）。 单项选择题A、精细加工策略B、多重编码C、过度学习D、人为增加线索  13：生理自我基本成熟的时问在（　　）。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右  14：画线是阅读时常用的一种精细加工策略。 （　　） 判断题对错  15：下列属于道德情感的有（　　）。 多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义  16：儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（　　）。 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、组合学习D、派生类属学习  17：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（　　）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象  18：动机愈强则效果愈好。 （ ） 判断题对错  19：元认知知识包括（　　）。 多项选择题A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略的认识D、对学习策略使用方面的认识E、对教师的认识  20：儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）。 单项选择题A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移  21：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（　　） 判断题对错  22：班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（　　） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、从众  23：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的（　　）。 单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能  24：耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（　　） 单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好  25：以下属于复述策略的有（　　） 多项选择题A、运用背景知识，联系客观实际B、提问C、做笔记D、运用有意识记E、记忆方法多样化  26：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（　　） 判断题对错  27：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（　　）。 单项选择题A、“好孩子”取向阶段B、惩罚和服从取向阶段C、良心或原则取向阶段D、权威和社会秩序取向阶段  28：以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。 单项选择题A、直觉的道德情感