遵守交通规则确保生命安全主题班会三篇.doc

遵守交通规则确保生命安全主题班会三篇 交通事故不仅给国家和社会带来了巨大的经济损失，而且还给个人和家庭带来了无消除的精神伤害。所以，为乐保障每个人的生命，为了家庭的应福和社会的安定。下面是小编带来的三篇遵守交通规则确保生命安全主题班会,希望对大家有所帮助! 遵守交通规则确保生命安全主题班会1 教学目标： 1.知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥, 自觉遵守交通规则。 3.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。 教学重点: 了解一些交通规则以及交通规则的重要性。 教学难点： 让学生能自觉遵守交通规则。 教学方法： 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、正反对比、游戏 教学程序： 一、课前导入： 1.跟着音乐唱《假如幸福的话拍拍手吧》 2.过渡：幸福是棵树，安全是沃土。只有保证了安全这份沃土，幸福之树才能越长越旺，四季常青。 二、教学新课 活动一：创设情景，引出课题 过渡：我们的安全如何才能保证呢? 请大家回想一下：在上学和放学的路上，我们的家长和老师强调 最多的是什么?(注意交通安全)那怎样才能避免交通事故的发生了呢?(生答师板书：遵守交通规则) 过渡：在生活中你是怎样遵守交通规则的，但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则?你能谈谈你看到和听到的现象吗?老师也收集了一些资料。 师：请同学们听看。 1.播放即将出现危险的录像。(汽车、自行车、路上等) 2.依次交流前两种情形： 听到了什么?看到了什么?即将发生什么事?为什么(将)会发生这样的事呢?我们应该怎样做? 3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生? 4.谈交通事故的危害和2002—2005每年的学生交通死亡人数。 师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么(强化：遵守交通规则) 师：为了能让我们准确地遵守交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。(板书：认识交通标志) 活动二：认识标志，用心识记 1.学生交流自己认识的标志。(上台介绍，师相机补充说明) 2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。(课件出示) 3.反馈学生学习标志情况：生扮演交通信号灯，一些学生演示。 4.小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不 会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀? 活动三：看懂手势，自觉遵守 师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思? 1.观看交警的图片。(逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。) 2.学生学做。 3.师做动作，生说所表示的意思。 4.游戏反馈，师生合作。(师当交警，生当车辆) 5.小结：同学们真了不起!学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。(板书：看懂交警手势) 过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢? 活动四：学过马路，安全第一 1.学生交流如何过马路。 2.出示录像交流：(过马路的方法) 小结：一停二看三通过，先左后右安全行，不看手机不低头，眼观脚走安全行。 过渡：同学们，我们刚才认识了常用的交通标志、学习了交警的几种指挥手势，学会了安全过马路的方法，我们还需要了解更多的交通规则，(板书：了解交通规则)请同学们默读65页《讲一讲》和68 页《安全出行须知》。待会儿，全班交流，看哪个大组的收获最大? 活动五 了解规则，分辨是非 1.全班交流，了解规则 2.判断正误，增强意识 活动六 对照升华，规范行为 1. 了解自觉遵守交通规则的典型事例 老师曾看到过一篇文章：那儿的人交通法规意识很强，即使深夜，只有自己一个人站在十字路口，也绝不闯红灯，严格按照交通信号灯行走。