2019年九年级班主任年终个人考核总结(二篇).docxVIP

参考范本 2019 年九年级班主任年终个人考核总结 (二篇 ) 目录： 2019 年九年级班主任年终个人考核总结一 2019 年九年级班主任年终工作总结范文二 - 1 - 2019 年九年级班主任年终个人考核总结一 年即将，在学校及的勉励支持下，在自我加压下，圆满了本届初三班主任及语文教学任务，并且在德、勤、绩、能诸更大的进步与。下面就几个总结： 一、在思想品德 我忠诚于教育事业，自觉抵制腐朽思想的，时时刻刻祖国命运和建设事业，热爱的工作岗位，以科学发展观工作的一切事业。服从与尊重学校的工作安排，自觉遵守法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展最大的。 二、在学习 把学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”的职业追求 ; “教，是不教。”追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求以人为本、因材施教，学习 《新课程标准》 ，而又灵活的运用教学资源，灵活每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学 生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”如此，我把育人教育的要旨，把养成学生健康而有高尚的情操教学的要务。 三、在岗位职责 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管 理，务必使班级事务管理既科学又民主，使 9.5 班是的，更是学生的，营造属于健康、向上的班级文化内涵，“班荣我荣，班衰我 耻”的与风气。身为语文集备组长，引领九年级6 位语文教师站在 2 / 6 语文教学的最，学习并运用先进的法、学法，不但让会教，更的是 让学生会学，把培养学生的的学习品质、方法和意志，教学的要 务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩 ; 理论与方法交流 ; 命题、讲评、反馈，计划、总结 ; 整体定位、辅 导、反馈 ; 整体调研、调查问卷、面对面谈话，无一平时从量入手， 以至于对教学的质产生了的，更的是对学生学习与情操的。正所谓 “其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不行。” 四、在工作 1、班主任工作： 9.5 班上下两个学期班级量化管理在全校 38 个 班中位于前列，被推评为××区优秀班集体，两次被评为学校优秀 班集体 ; 我被评为××区十佳班主任 ; 学生李贝贝被评为××市优秀 学生干部，区级优秀学生 3 人次 ; 班级被评为××区书香班集体， 2 人被评为读书好少年 ; 校运会总全校 ; 苏彬彬打破 2 项区级、校级记 录。 2、语文教学：××区优秀课比赛二奖 ; 的 2 名学生作文在×× 区首届中学生作文大赛中一奖 ; 语文集备组中何敬业老师出过××区 公开课 ; 语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求乐 此不疲的勤劳，面前的再多，也会在中收获。 3 / 6 2019 年九年级班主任年终工作总结范文二 xx-20xx 年九年级班主任年终工作总结范文 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。 一、树立班级目标 “人活着是要有点精神的 ! ”没有目标，没有追求，哪来动力 ? 为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班 实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，又定下了新学期的全班奋斗的新的目标，目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我在平时的班会中，多次号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。 二、培养良好的班风、学风 众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。 1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风 严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学 生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因 而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各 项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管 理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学 习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。 2、创设良