2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷38659.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：小学儿童思维发展的特点是（　　）。单项选择题A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡  2：一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得分是78分，该年龄团体的平均分数是68分，标准差是5分，则他的智商是（　　） 单项选择题A、120B、140C、130D、150  3：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（　　）。 单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭教育  4：教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（　　）。 单项选择题A、班级管理能力B、课前准备能力C、注意分配能力D、教育观察能力  5：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。 单项选择题A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律  6：一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（　　） 判断题对错  7：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法  8：所谓的及时复习，应该是指（　　）。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习  9：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，该书的编写者是（　　） 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培  10：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（　　） 单项选择题A、动态性B、静止性C、相对性D、绝对性  11：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （　　） 判断题对错  12：学生心理发展有四个基本特征，其中有一个特征是（　　） 单项选择题A、生成性B、客观性C、不平衡性D、变通性  13：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（　　）。 多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究  14：提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手?（　　） 多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变化，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法  15：问题的三个基本成分( )。 多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案  16：情感活动强烈的气质类型是（　　）。 多项选择题A、多血质B、胆汁质C、抑郁质D、黏液质  17：教育心理学的诞生之年是（　　）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年  18：教育心理学界普遍认为，西方第一本《教育心理学》出版于（　　）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1914年D、1900年  19：江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于（　　）。 单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控  20：认知—结构学习论在教学中主张（　　）。 单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法  21：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（　　） 判断题对错  22：倾听比询问更有利于搜集资料。 （　　） 判断题对错  23：认为学习是外部行为的变化的是（　　）。 多项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅E、维纳  24：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　） 单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习  25：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（　　） 判断题对错  26：合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。 多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性  27：桑代克的学习理论被称为（　　）。 单项选择题A、尝试—错误说B、认知—发现理论C、联结—认知理论D、有意义接受学习论  28：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜