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教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练
1:下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在( )多项选择题A、智力表现早晚差异B、智力水平差异C、智力类型差异D、男女智力结构的差异E、文化背景差异 2:问题解决的两类型是( )。 多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决 D、创造性问题解决E、理论性问题解决 3:高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们对初中阶毁“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于( ) 单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向负迁移D、逆向正迁移 4:学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是( )。 单项选择题A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 5:为了巩固学习的效果,小明每天放学回家后,将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍,这种学习策略是( ) 单项选择题A、寻求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略 6:打篮球属于( )。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技能 7:采用掌握学习进行教学,学生的成绩没有差异。 ( ) \r 判断题对错 8:在下列各种学习动机中属于内部动机的是( ) 单项选择题A、获得好名次B、获得高分C、获得老师表扬D、获得解答 9:学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。 单项选择题A、 促进B、 妨碍C、 适应性D、 创造性 10:心理咨询与辅导的基本方法是( ) 单项选择题A、作品分析B、问卷C、会谈D、实验 11:行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。( ) 判断题对错 12:将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是( )。 单项选择题A、学习内驱力B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力 13:在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的( ) 单项选择题A、情绪色彩B、随惹特征C、个别差异D、表演意识 14:能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为( )。 单项选择题A、需要B、动机C、强化D、诱因 15:先行组织者教学技术常用于( )。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 16:布鲁纳的教育心理学成果主要表现在( )。 多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 17:依从阶段的行为具有哪些特点?( ) 多项选择题A、盲目性B、被动性C、不稳定D、随情境的变化而变化 18:马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为成长需要的是( )。 单项选择题A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要 19:心理咨询与辅导的基本方法是( )。 单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 20:心理健康教育的对象是以( )为主。 单项选择题A、主体学生B、正常学生C、异常学生D、有严重心理疾病的学生 21:强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会( )。 单项选择题A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 22:学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?( ) 多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 23:从儿童心理发展的特征看,小学生记忆的主要方式是( )。 单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆 24:专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( ) 多项选择题A、专家教师课时计划更简洁B、专家教师课时计划更灵活C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划D、专家教师的课时计划具有预见性E、专家教师注重细节 25:建构主义认为教学就是知识的传递。 ( ) 判断题对错 26:学习英语单词属于( ) 单项选择题A、概念学习B、
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