- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2.3.1确定二次函数的表达式教案
课题:2.3.1确定二次函数的表达式 课型:新授课 年级:九年级
教学目标:
1.会用待定系数法确定二次函数的表达式.
2.能根据二次函数图象上点的特点,灵活选择合适的表达式.
教学重、难点:
重点:会用待定系数法确定二次函数的表达式.
难点:能根据二次函数图象上点的特点,灵活选择合适的表达式.
课前准备:多媒体课件、检测小卷(学生用).
教学过程:
创设情境,导入新课
活动内容1:知识回顾
1.已知y是x的一次函数,请你添加条件_____________________,则此函数的表达式为_______________________.
2.已知y是x的反比例函数,请你添加条件_____________________,则此函数的表达式为_______________________.
处理方式:3分钟时间,同位合作,一名同学添加条件,另一名同学确定函数表达式,并交流确定函数表达式的基本步骤.
设计意图:学生经历添加条件,并确定函数表达式的过程,一方面回顾确定函数表达式的基本条件(已知函数图象上的一个点或两个点的坐标);另一方面回顾确定函数表达式的基本步骤(设、代、解、答),为下步确定二次函数表达式提供类似的研究背景.
活动内容2:导入新课
导语:如果已知二次函数图象的特点,你能确定二次函数的表达式吗?如何确定?
【教师板书课题:2.3确定二次函数的表达式(1)】
设计意图:让学生初步猜测二次函数图象上的点也可以确定二次函数的表达式.
活动内容3:
根据题意,你能确定以下二次函数的表达式吗?
1.若二次函数图象的形状与开口方向都与抛物线的相同,且顶点坐标是(3,-4),则此二次函数的表达式是_______________________.
2.若二次函数图象的开口大小与抛物线的相同,且当x=-1时,函数有最大值5,则此二次函数的表达式是_______________________.
处理方式:学生根据二次函数图象的性质确定a、h、k的值,从而写出函数的表达式,并说明自己的想法.
设计意图:顶点式的函数关系式的确定最明显的一个特征就是有一个顶点坐标,因此,从顶点式入手让学生初步感受确定二次函数表达式就是确定有关系数.
二、探究学习,获取新知
您可能关注的文档
- 初中数学人教版八年级下册《19.2.2 一次函数 2》练习.docx
- 初中数学人教版八年级下册《20.1.1 平均数 2》练习.docx
- 初中数学人教版八年级下册《20.1.2 中位数和众数》练习.docx
- 初中数学北京课改版九年级上册《第二十一章 圆 上 21.1 圆的有关概念 3》教材教案.docx
- 初中数学北京课改版七年级上册《第二章 一元一次方程 2.5 一元一次方程》教材教案.docx
- 初中数学北京课改版七年级下册《6.2.2 幂的运算》同步练习.docx
- 初中数学北师大版九年级上册《第一章 特殊平行四边形 2 矩形的性质与判定 第二课时》教材教案.docx
- 初中数学北师大版九年级下册《第二章 二次函数 3 确定二次函数的表达式》教案.docx
- 初中数学北师大版九年级下册《第三章 圆 2 圆的对称性》教案.docx
- 初中数学北师大版九年级下册《第三章 圆 6 直线与圆的位置关系》教学教案.docx
文档评论(0)