三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福花儿开心上 ｜人教版 (1).docxVIP

幸福花儿开心上 教学目标 知识与技能 通过聆听柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》，感受歌曲热烈、欢快的情绪。 感受歌曲2/4拍节奏，运用声势训练，培养和提高学生的节奏感。 培养学生音乐审美能力和表现能力。 过程与方法 感受、体验、模仿、视唱、互动、创意表演。 情感态度与价值观 感受民族音乐风格，激发学生对民族文化的热情。 重点难点 重点：感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈欢快的情绪。 难点：通过声势训练提高学生的音乐节奏感，唱出歌曲情绪。 教学过程 【导入】激发兴趣 1. 同学们，今天老师给同学们带来一首歌，你们想听吗？好，请同学们轻轻的拍手拍腿为老师伴奏吧。 2. 刚刚老师给同学们演唱的这首歌叫《幸福花儿开心上》，你们知道它是哪个少数民族的歌曲吗？ 3. PPT走进柯尔克孜族。用肢体语言来模仿柯尔克孜族，白毡帽、远处是雪山、近处是草原，住在那毡房...... 4. 简介库姆孜琴是柯尔克孜族的民族乐器，也是柯尔克孜族的民族象征。导入重点节奏练习。 【讲授】节奏训练 1.XXXX｜XXX｜ 拍腿拍手 2.分成两组练习 3.分成四组练习 4.放音乐声势练习 5.XX｜XX｜XXXX｜XXX｜ 跺脚拍肩拍手 6.各种形式的声势练习。一起做，分组做，接龙游戏，在音乐的伴奏下，感受音乐旋律的同时，感受歌曲的节奏，增强节奏感。 7.认识重音记号。 8.视唱曲谱，加入声势伴奏。 试唱声音要优美，保持轻声演唱。特别是唱准重音记号。 【活动】学唱歌曲 1.一起来读歌词。 读词把握节奏，注意2/4拍的强弱规律 1)随琴演唱歌曲。 用轻轻的声音演唱 2)指导学生吐字清晰 原速演唱，指导声音控制 3)加入重音记号来演唱。 随琴演唱每一遍都要按照老师的要求来演唱，控制自己的声音，找到高位置的演唱方法，把握歌曲的节奏，注意重音记号不能喊唱。 3.同学们，你们的歌声让老师联想到了一幅美丽的画面，老师能听音乐把它画出来，你们想不想看看？跟随老师画出旋律的线条。感受歌曲两个乐段的情绪，第一个乐段，像小花一样的欢快情绪，第二个乐段像小草一样的热烈情绪。 4.一起跟老师画一画。 5.我们把歌曲画成小花和小草，感受出这首歌是二个部分，情绪是欢快和热烈的。 6.唱出歌曲的欢快与热烈的情绪，特别是重音记号的演唱方法，不能喊唱。 7.激发学生用小花、小草的动作来表现歌曲的两个乐段。 8.加入声势动作演唱歌曲。用自己喜欢的方式来表现歌曲，可以使表现小花、小草的动作，也可以是声势节奏，一起用美美的声音来演唱。 【练习】拓展延伸 1.同学们，你们就像是大花园里的小花和小草，用你们喜欢的方式来表现歌曲吧！ 2.五十六各民族，五十六朵花，让我们热爱我们的民族，热爱我们的国家，在祖国的大花园里，幸福的学习生活吧，跟老师一起唱起《爱我中华》。