三年级下册音乐教案第六单元 唱歌 幸福花儿开心上 ｜人教版 (2).docxVIP

PAGE 1 《幸福花儿开心上》教学设计 教材分析： 《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为降E大调，共五个乐句，第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。 教学目标： 1、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。 2、在教师的指导下，正确掌握歌曲《幸福花儿开心上》的旋律、节奏，能用热烈、欢快的情绪演唱歌曲上声部的旋律。 3、了解重音记号、重复记号。 4、能用简单的舞蹈动作表演。 5、能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：电钢琴、多媒体课件。 教学重点：准确、有感情地演唱歌曲《幸福花儿开心上》 教学难点：能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。 教学过程： 一、导入。 1、师：同学们，让我们骑着马儿去旅游吧！学生在歌曲《幸福花儿开心上》的伴奏音乐中开始学习。随音乐做骑马的动作回到座位上 ,师生问好。 2、观看《这里是新疆》音乐视频，看看我们到了哪里。 3、介绍新疆柯尔克孜族的民俗风情。 4、观看一段舞蹈表演，学会几个简单的舞蹈动作。 5、教师边奖励孩子们边清唱歌曲。 6、请学生回答所唱歌曲中出现次数最多的歌词，引出课题《幸福花儿开心上》。 二、放录音感受歌曲的速度以及情绪。 1、在听音乐的同时感受一下歌曲的速度和情绪。 2、跟琴用“噜”音模唱。 三、节奏练习 1、教师示范拍打节奏，学生跟随练习。 2、用筷子做打击乐器练习节奏。 四、学唱歌曲： 1、击打节奏读歌词，说出歌曲为我们描述了哪些美景？（羊群、草原、太阳、葡萄、酥油等）。 2、学生跟节奏表演歌词。 3、跟琴试唱。 4、重点指导重音记号和反复记号的应用。 5、结束句的演唱指导。 6、完整演唱歌曲。 7、师生比赛演唱。 8、指导学生用上几个简单舞蹈动作，练习，边唱边表演。 五、课外拓展：布置作业，为歌曲创编歌词。 六、小结 让我们骑着马儿愉快地离开我们的大草原吧！同学们，（获西），再见了，孩子们。