2019最新川教版历史八年级上册第10课《新文化运动的兴起》教案1.docxVIP

2019 最新川教版历史八年级上册第 10 课《新文化运 动的兴起》教案 1 教学设计 课题 新文化运动的兴起 单元 第四单元 学科 历史 年级 八年级 知识与技能 掌握新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物；简述新文化运动的发展过程和主 要内容；理解新文化运动的历史作用。 过程与方法 (1)通过历史图片资料 , 创设历史情景 , 提高学生的学习兴趣。 通过对新文化运动兴起原因的分析 ,使学生认识思想文化是当时政治经济状况的反学习 映 ,同时在一定条件下又对政治、经济发挥反作用。 目标 (3)通过对新文化运动主要内容的分析和探讨新文化运动在近代思想解放运动中的地位 和作用 ,培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力。 情感态度和价值观 (1)通过了解新文化运动的发展历程 ,使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神 ,培养学生爱国主义情感和社会责任感。 (2)从新文化运动时期饱含激情的作品中 ,体会一种努力追求真善美的人生境界 ,认识人生 的意义总是将个人的价值融于社会价值之中。 重点 新文化运动的主要内容及其影响。 难点 新文化运动兴起的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：辛亥革命后 ,中华民国虽然成立 ,但民主共 观 看 问 题 , 进 通过问题导入法 , 和制度并没有真正实现 ,社会仍是一片黑暗。一些 入探究新知阶 创设历史情景 ,提 先进的知识分子是怎样同黑暗的封建势力作斗争 段。 高学生的学习兴 的呢？在当时产生了什么影响呢？今天就让我们 趣。 一起来领略这些先进知识分子的风采吧！ 1 / 8 讲授新课 师：我们先学习第一篇章。 第一篇章 创办报刊掀运动 齐读第一篇章 有利于学生形成 名称。 整体感知。 师：谁创办的什么报刊掀起了什么运动呢？ 一、陈独秀与《新青年》 师：陈独秀为什么要创办《新青年》报刊 呢？ 1.背景： 教师明确：辛亥革命后 ,封建思想并未清除 , 北洋军阀在思想领域掀起尊孔复古的逆流。 师：我们去看看袁世凯倒行逆施的举动。课件展示图片：袁世凯身穿祭祀服在天坛祭 ,见第 4 张 PPT。 教师补充：民国初期 ,袁世凯为其帝制活动制 造理论根据和舆论环境 , 在社会上掀起一股以尊孔、祀孔为表现形式的复辟逆流。尊孔祭天是袁世凯复辟帝制的预演。 师 ： 在 这 种 情 况 下 , 陈 独 秀 创 办 了 《 新 青年》。 课件展示图片：陈独秀和《新青年》 ,见第 5 PPT。 教师补充：先进知识分子经过民主革命的洗 礼 ,奋起猛烈还击 ,新旧思潮激烈交锋。 1915 年 9 月 , 陈独秀在创办《青年杂志》（从第二卷起改名 《新青年》） ,掀起了新文化运动。 教师组织学生活动：观看视频 ,结合所学 ,回答以下问题 2.新文化运动兴起的时间： 3.新文化运动兴起的标志： 4.新文化运动的两大阵地： 5.新文化运动的代表人物： 课件播放视频：新文化运动 ,见第 7 张 PPT。  学生结合课本 能了解陈独秀创 回答。 办报刊的原因。 学 生 观 看 图 创 设 历 史 情 景 , 片。 培养学生的学习兴趣。 学 生 观 看 图 能对陈独秀的活 片。 动有所了解。 学 生 观 看 视 创 设 历 史 情 景 , 频。 培养学生的学习兴趣。 学生结合课本 能知道新文化运 回答。 动的兴起过程有 2 / 8 教师明确： 2.1915 年 9 月； 3.陈独秀在创办 所了解。 《青年杂志》（ 1916 年第二卷起 , 改名为《新青 年》） 4.《新青年》和大学； 5.陈独秀、李大钊、 胡适、鲁迅、蔡元培等。 师：让我们一起去领略这些知识分子的风采。 师：我们在一起看看新文化运动的另外几位 学 生 观 看 图 能对李大钊、胡 代表人物的风采。 片。 适、鲁迅的活动 课件展示图片：李大钊、胡适、鲁迅 ,见第 9 有所了解。 张 PPT。 教师补充： 1916 年 ,《新青年》杂志编辑部由 移到 ,李大钊、胡适、鲁迅等成为主要撰稿人。 师：我们再来认识一下北大的校长蔡元培。 学 生 观 看 图 培养学生阅读材 课件展示图片：蔡元培 ,见第 10 张 PPT。 片 , 朗读蔡元 料的能力。 蔡元培（ 1868～ 1940 ） ,浙江绍兴山阴人 ,中华 培的资料。 民国首任教育总长。 1916 年至 1927 年 ,蔡元培任大 学校长 ,革新北大 ,开“学术”与“自由”之风。他 提倡“兼容并包” , 延揽许多有思想的学者来学校 讲学或任教。大学成为新文化运动的摇篮。 师：我们一起到大学去参观一下吧！ 课件展示图片：大学校门 ,见第 11 张 PPT。 学 生 观 看 图 创 设 历 史 情 景 , 教师补充：大学简称“北大”