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高考
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第六章 数列
专题3 数列的综合问题(文科)
【三年高考】
1. 【2017课标 = 2 \* ROMAN II,文17】已知等差数列的前项和为,等比数列的前项和为,
(1)若 ,求的通项公式;
(2)若,求.
2.【2017某某,文18】已知为等差数列,前n项和为,是首项为2的等比数列,且公比大于0,
.
(Ⅰ)求和的通项公式;
(Ⅱ)求数列的前n项和.
3. 【2017,文15】已知等差数列和等比数列满足a1=b1=1,a2+a4=10,b2b4=a5.
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)求和:.
4.【2016高考某某文数】如图,点列分别在某锐角的两边上,且
,.(P≠Q表示点P与Q不重合)若,为的面积,则( )学¥科网
A.是等差数列 B.是等差数列 C.是等差数列 D.是等差数列
5. 【2016高考某某文数】已知是等比数列,前n项和为,且.
(Ⅰ)求的通项公式;
(Ⅱ)若对任意的是和的等差中项,求数列的前2n项和.
6. 【2015高考某某,文10】已知是等差数列,公差不为零.若,,成等比数列,且,则,.
7.【2015高考某某,文16】若 是函数 的两个不同的零点,且 这三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排序后成等比数列,则 的值等于________.
8.【2015高考某某,文21】设
( = 1 \* ROMAN I)求;
( = 2 \* ROMAN II)证明:在内有且仅有一个零点(记为),且.
9.【2015高考某某,文23】已知数列与满足,.
(1)若,且,求数列的通项公式;
(2)设的第项是最大项,即,求证:数列的第项是最大项;
(3)设,,求的取值X围,使得对任意,,,且.学*科网
【2017考试大纲】
【三年高考命题回顾】
纵观前三年各地高考试题, 等差数列与等比数列的综合,数列与应用问题的结合,数列与函数、方程、不等式、向量、平面解析几何、向量、三角函数的有机结合,互相渗透,已经成为近年来高考的热点和重点.
【2018年高考复习建议与高考命题预测】
由前三年的高考命题形式可以看出,对等差数列与等比数列的综合考察,“巧用性质、减少运算量”在等差、等比数列的计算中非常重要,但用“基本量法”并树立“目标意识”“需要什么,就求什么” , 既要充分合理地运用条件,又要时刻注意题的目标,往往能取得 与“巧用性质”解题相同的效果.对数列与应用问题的结合的考察,主要是将实际应用问题转化为数列模型,关键是要熟悉等差数列模型、等比数列模型,以及注意项与项之间的递推关系.数列与函数、方程、不等式的结合,此类问题抓住一个中心-----函数,一是数列和函数的密切联系,数列的通项公式是数列的核心,函数的解析式是研究函数问题的基础;二是方程、不等式与函数的联系,注意利用它们的对应关系解题.数列与其他知识的结合,主要是通过三角函数或者解析几何或者向量中包含的等量关系,得出数列的递推公式或者通项公式,进而利用数列知识求解.数列问题是每年必考题目,预测2018年会继续考查,以等差数列和等比数列的综合应用题为主,要灵活掌握等差数列和等比数列的性质.
【2018年高考考点定位】
高考对数列综合应用问题的考查有四种主要形式:一是等差、等比的综合应用;二是等差、等比数列在实际中的应用;三是数列与函数、方程、不等式等其他知识的交汇考察.
【考点1】等差数列、等比数列的综合应用
【备考知识梳理】
1.等差数列的判定:
①(为常数);②;③(为常数);④(为常数).其中用来证明方法的有①②.
2.等比数列的判定:①();②();③;
④其中用来证明方法的有①②.
3.等差数列的通项公式: ,
2.等比数列的通项公式:,
4.等差数列前n项和公式:Sn= Sn=
5.等比数列前n项和公式:当q=1时,Sn=n a1 (是关于n的正比例式);
当q≠1时,Sn= Sn=
6等差数列{an}中,若m+n=p+q,则
7等比数列{an}中,若m+n=p+q,则
8等差数列{an}的任意连续m项的和构成的数列、……仍为等差数列.
9等比数列{an}的任意连续m项的和构成的数列……仍为等比数列(当m为偶数且公比为-1的情况除外)
10两个等差数列{an}与{bn}的和差的数列{an+bn}、{an-bn}仍为等差数列
11两个等比数列{an}与{bn}的积、商、倒数的数列{anbn}、、仍为等比数列
12.等差数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等差数列
13等比数列{an}的任意等距离的项构成的数列仍为等比数列
14.等差中项公式:A= (有唯一的值)
15. 等比中项公式:G= (ab>0,有两个值)
【规律方法技巧】
解决等差数列与等比数列的
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