专题14 指数函数-2017原创精品之高中数学黄金100题系列(原卷版) Word版无答案.doc

高考 高考 高考 I．题源探究·黄金母题 【例1】对于函数： （1）探索函数的单调性； （2）是否存在实数使函数为奇函数？ 【解析】（1）在上是增函数． 证明：任取，且， ＝＝－＝． 因为，所以． 又因为，所以，即，所以，即， 所以函数在上是增函数． （2）假设存在实数使为奇函数,则＋＝0，即，所以＝， 即存在实数使为奇函数． II．考场精彩·真题回放 【例2】【2015高考某某文】若函数是奇函数，则使成立的的取值X围为（） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】由题意，即所以，，解得，所以，于是由不等式，得，解得，故选C． 【例3】【2015高考某某理】已知定义在上的函数（为实数）为偶函数,记,则,的大小关系为（） A．B． C．D． 【答案】B 【解析】因为为偶函数，所以由，得，所以，解得，所以，，．又在为增函数，所以，故选B． 【例4】【2016高考某某理】某公司为激励创新，计划逐年加大研发资金投入.若该公司2015年全年投入研发资金130万元，在此基础上，每年投入的研发资金比上一年增长12%，则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是（　　　） （参考数据：lg 1.12≈0.05，lg 1.3≈0.11，lg2≈0.30） A．2018年　　 B．2019年 C．2020年　　 D．2021年 【答案】B 【解析】设第年的研发投资资金为，又，则．由题意，需，解得，故从2019年该公司全年的投入的研发资金超过200万，故选B． 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修一83页B组第34题 【母题评析】本题以指数型函数为载体，考查函数的奇偶性与单调性问题．此类考查方式是近几年高考试题常常采用的命题形式之一，达到考查运算能力、分析与探究问题的能力、逆向思维能力的目的． 【思路方法】考察指数型函数与对数型函数的奇偶性单调性通常有两种常规方法解决：一是利用定义来解决；二是利用函数单调性与奇偶性间的运算性质解决．已知性质求相关的参数问题通常要建立方程来解决． 【命题意图】本类题考查指数函数的奇偶性与单调性的应用． 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中等，往往以考查指数运算构成的指数型函数奇偶性、指数函数单调性的应用、指数函数的图象、在实际生活中的应用． 【难点中心】（1）处理含有参数的指数型函数的单调性与奇偶性时，常常要运用逆向思维的方法，体现待定系数法的应用；（2）应用指数函数的图象时，常常涉及不太规X的指数型函数的图象，其作法可能较难；（3）解决指数不等式问题的方法就是化为同底的指数或对数的形式，再利用函数的单调性转化为熟悉的代数不等式求解；（4）在实际生活中的应用时如何建立与指数相关的函数模型，也是相对较难． III．理论基础·解题原理 考点一　指数与指数幂的运算 1．根式的概念：一般地，如果，那么叫做的次方根，其中，且∈*．负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0，记作． 当是奇数时，，当是偶数时， 2．分数指数幂 正数的分数指数幂的意义，规定： （1）； （2） 0的正分数指数幂等于0，0的负分数指数幂没有意义． 3．实数指数幂的运算性质 ①； ②； ③． 考点二　指数函数的定义 一般地，函数（，且）叫做指数函数，其中是自变量，函数定义域为． 考点三　指数函数图象与性质 图象特征 函数性质 向、轴正负方向无限延伸 函数的定义域为 图象关于原点和轴不对称 非奇非偶函数 函数图象都在轴上方 函数的值域为 函数图象都过定点（0，1） 自左向右看， 图象逐渐上升 自左向右看， 图象逐渐下降 增函数 减函数 在第一象限内的图象纵坐标都大于1 在第一象限内的图象纵坐标都小于1 在第二象限内的图象纵坐标都小于1 在第二象限内的图象纵坐标都大于1 图象上升趋势是越来越陡 图象上升趋势是越来越缓 函数值开始增长较慢，到了某一值后增长速度极快； 函数值开始减小极快，到了某一值后减小速度较慢； 考点四　指数函数的实际应用 主要以指数型函数的应用，因此建立此模型时注意确定参数及底数是解题的关键． IV．题型攻略·深度挖掘 【考试方向】 1．通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中等或中等偏下，往往与函数的定义域、值域、奇偶性、单调性、图象，以及不等式、方程有联系； 2．在解答题中常常与导数相结合，考查函数的单调性、极值、最值等． 【技能方法】 1．分数指数幂与根式的关系 根式与分数指数幂的实质是相同的，分数指数幂与根式可以相互转化，通常利用分数指数幂进行根式的化简运算． 2．利用函数的单调性，结合图象还可以看出： （1）在上，值域是或； （2）若，则；取遍所有正数当且仅当； （3）对于指数函数，总有； （4）当时，若，则；当时，若，则． 【易错指导】 1．忽视隐含条件，如化简； 2．平方开