物理八年级上册《声音产生及传播》练习题及答案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 年物理八年级上册《声音的产生与传播》练 习题及答案 知识需要不断地积累，通过做练习才能让知识掌握的更 加扎实，查字典物理网为大家提供了声音的产生与传播练习 题及答案，欢迎阅读。 1.(2019 菏泽)2019年春节联欢晚会上 ,山西绛州鼓乐团表演 的《鼓韵龙腾》气势磅礴 .下列有关说法中错误的是 (B) A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内 空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计 ,才会使现场观 众感觉鼓声的气势磅礴 解析:鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 ,并非鼓内空气振动 产生的,A对、B错;鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 , 并充分利用了回声 ,使声音洪亮,C、D对.故选B.2.(2019 大 连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是(B)A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气 解析:手拨动琴弦,琴弦振动发出声音,故选B. 3.(2019江西)如图所示,是常见的交通标志牌,其中与声现象有关的是(C) 解析:选项A是限速100km/h,选项B是限重20吨,选项C是 禁止鸣笛,选项D是距离南昌 20km,故选C. (对应学生用书第 59~60页) 第1 页 【测控导航】 (注:右上角一个“*”为中档题 ,两个“*”为难题,无标识 为基础题) 【基础达标】 一、选择题 如图所示,兰兰做有关声现象的实验时,将一个正在发声的音叉贴近面颊,目的是为了(A) A.感受发声音叉的振动B.体验发声音叉的温度C.估算发 声音叉的轻重 D.判断声音的传播速度 解析:正在发声的音叉振动 ,贴近面颊有“麻”的感觉 .这是 感受发声音叉的振动 ,故选A. 如图是宇航员在飞船舱外工作时的照片,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是(B)A.太空中噪声太大 B.太空是真空,不能传声C.用通讯设备对话更方便 D.声音 只能在地面附近传播 解析:太空中没有空气 ,是真空,不能传声;而飞船舱内有空 气,可以传声,能直接对话.选B.3.下列说法不正确的是 (D) 在教室里说话比在操场上说话声音更响亮 能把回声和原声区分开,一般离障碍物的距离在17米以上 冬季在空旷的雪地里显得特别寂静,原因是积雪吸收声音 大礼堂的墙壁制成粗糙不平的形状,是为了加强声音的反射,使声音更加洪亮 解析:在教室里说话由于墙壁的反射,形成回声,回声和原声 第2 页 混在一起,使声音加强,更加响亮,A对;若要区分回声和原声 应当回声比原声晚 0.1s 以上,据v声=340m/s,可算出离障 碍物距离至少应在17米以上,B对.积雪表面粗糙不平,不易反射声音,回声很弱,C对;大礼堂墙壁制成粗糙不平,是减弱反射,减小回声,D错. 我们曾体验过以下一些声现象,其中能说明声音产生原因 的是(B)A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃 ,把钟罩内的空气 抽出一部分后,铃声明显变小 B.将正在发声的音叉接触平 静水面,会在水面上激起水波 C.站在河岸上大声说话 ,会吓 跑河里的游鱼 D.在一根长钢管的一端敲击一下 ,从另一端可听到两次敲击 声 解析:A项钟罩内的空气抽出一部分后铃声变小 ,说明声音的 传播需要介质;B项发声的音叉在水面激起水波 ,说明发声的 音叉在振动;C项岸上的说话声会吓跑河里的鱼 ,鱼听到了声 音,说明水可以传声;D项听到了两次敲击声,说明声音在不同介质中传播的快慢不同,故选B.5.往暖瓶中倒开水,你听 到的声音是(C)A. 暖瓶的振动并由空气传来的 B.暖瓶中 水的振动并由暖瓶传来的 C.暖瓶中空气柱的振动并由空气传来的 D.暖瓶的振动并由 大地传来的 解析:向暖瓶中倒水时发出的声音是由暖瓶里的空气柱发生 第3 页 振动并通过空气传来的 ,发声体和介质都是空气 . 二、填空 题 小明将手放在喉咙处,讲话时,感觉到手有点“麻”,说明声音是由于物体振动产生的,发声的声带是(选填“是”或“不是”)声源.解析:手感觉“麻”,说明声带在振动. 吉他手演奏吉他时,会用手指不断地弹拨琴弦,使其振动 而发出优美的声音;吉他演奏时会用到一种骤停的手法,只见演员用手用力扫过琴弦后,吉他发出很大的声音时,演员又突然用手用力捂住所用的琴弦,使得琴弦停止振动,发声停止. 解析:一切声音都是由声源的振动产生的 .当用手指弹拨琴 弦时,琴弦振动发出声音 ;当用手捂住琴弦时 ,琴弦停止振动 , 发声也停止. 百米赛跑时,终点的计时员,听发令枪声开始计时,记得运 动员的成绩为 10.59s, 则运动员的真实成绩为 10.88s. 解析:听声计时即声音从起点到终点跑完一百米才开始计时 , 则少计时间为 t= 0.29s, 真实成绩为 0.29s+10.59s=10.88