初二上学期期末考数学复习计划.doc

初二上学期期末考数学复习计划 导语：讲到学习方法，我想用六个字来概括： " 严格、严肃、严 密。 " 这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自 己有意识的刻苦锻炼。 下面是为是大家的 , 数学复习方法 , 希望对大家 有所帮 , 欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识， 请关该 FLA学习网。 如何在期末对所学知识进行梳理、 复习，考出理想的数学成绩，这是大家关心的问题。 首先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题： 1 、对知识点的理解停留在一知半解的层次上 ; 2 、解题始终不能把握其中关键的数学技巧， 孤立的看待每一道 题，缺乏举一反三的能力 ; 3 、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题 ; 、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏 ; 、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点; 如何解决呢 ? 一、平时就注意指导学生学会复习巩固，提高对知识迁移的能 力 、学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此在这个环节的学法指导上要求学生每天先阅读教材， 结合笔记记录的 重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。然 后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法” 指导，要求学生书写格式要规范、条理要清楚。特别是低年级学生做 到这点很困难。指导时应教会学生 如何将文字语言转化为符号语言 ; 如何将推理思考过程用文字书写表达 ; 正确地由条件画出图形。 这里教师的示范作用极为重要， 开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对今后的学习和工作都十分重要。 、细心地发掘概念和性质，很多同学对概念和性质不够重视，这类问题反映在三个方面： 一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。 、总结相似的类型题目，这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型， 掌握了哪些常见的解题方法， 还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门， 才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。 “总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。 、收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目， 是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现 ; 过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。 做题就像挖金矿， 每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。 、就不懂的问题，积极提问、讨论 发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但 就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解 ; 二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。 “闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。 讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感， 从对方那里学到好的方法和技 巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样 有利于大家相互学习。“勤学”是基础，“好问”是关键。 、注重实战 ( 考试 ) 经验的培养 自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外， 在实际考试中，也要考 虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。 二、复习时让学生明确期末复习的作用 、使知识系统化、条理化、形成知识网。 、对所学的知识点查漏补缺，克服不足，避免错点。 、系统复习以掌握各种概念、性质、方法以及他们之间的联系 、通过典型题的训练，提高自己驾驭数学的知识，解决实际问题的能力。 三、整体建构，把握重点 在进行复习时，学生容易依赖老师，