2021年中小学教师资格证面试最新结构化真题.docVIP

中小学教师资格面试结构化真题 　1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理? 　　(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。 2、张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正? 　　A:性格缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。B:我会采取以下措施帮助他纠正： 　　(1)个别会谈：教师与张强个别面谈，全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈，说出自己的心理话。(2)与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。(5)组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。(8)引导交友：介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。 3、一个女生交给你一封信。喜欢这个女生的男生写的。作为班主任怎样处理这件事? 　　(1)冷处理，不扩张。(2)告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。 4、你上课的时候，学生向你提出一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办? 首先.我会告诉他们我不太清楚。接着如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法。3.若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。 　5、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”? 　　(1)了解留守学生的食宿情况。(2)在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。(3)多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访。(5)留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。 6、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质? 　　我认为班主任素养可概括为以下几方面：(1)良好的思想道德素质：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。(2)丰富的科学文化素质：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。(3)较强的能力素质：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力(4)健康的心理素质：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、顽强而坚韧的意志。 　7、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获? 实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化? 　　(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。 8、苏亮的考试成绩不理想，他伤心的哭了，作为教师你会怎么办? 　　(1)安慰她，告诉他你的“伤心”老师特别在意，说明你有上进心和强烈的自尊心;努力一定会进步。(2)与他一起寻找没有考好的原因，帮助他树立信心，制定计划，落实措施;(3)找他的好友协助工作，安抚他。(4)与家长沟通，请求其配合疏导。 9、教师让学生动手为教师制作贺卡，并自己设计贺