2021高考生物冲刺模考卷01（广东卷）（Word解析版）.docxVIP

高考生物冲刺模考卷一 （满分 100 分，考试时间 75 分钟。） 注意事项∶ 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共 16 小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。第1-12 题每小题 2 分，第 13-16 题每小题 4 分，共 40 分。 1.下列有关“基本骨(支)架”或“骨架”的叙述，错误的是( ) A.DNA分子中的核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架 B.生物大分子的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 C.生物膜的流动镶嵌模型认为磷脂双分子层构成了膜的基本支架 D.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架 【答案】A 【解析】DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接排在外侧构成基本骨架，A错误。 2.人类免疫缺陷病毒(HIV)及其从侵入宿主细胞至释放出来的过程如图所示。据图分析，下列叙述正确的是( ) A.HIV和T2噬菌体侵入对应宿主细胞的方式相同 B.图中①过程和②过程可反映出核酸均可自由进出细胞核 C.正常人的基因组中应含有控制HIV逆转录酶合成的基因 D.将CD4受体整合到红细胞细胞膜上，可诱导HIV进入红细胞 【答案】D 【解析】A、T2噬菌体只有DNA侵入宿主细胞，与HIV侵入宿主细胞的方式不同，A错误； B、细胞核的核孔和核膜都具有选择性，核酸不能自由通过，B错误； C、控制HIV逆转录酶合成的基因来自HIV自身，C错误； D、据题图分析可知，HIV与细胞膜上的CD4受体结合，进而进入细胞并繁殖，因此将CD4受体整合到红细胞细胞膜上，可诱导HIV进入红细胞，D正确。 3.下图表示细胞中某种生物大分子的合成及运输路线。下列相关叙述正确的是（ ） A.该生物大分子可能是抗体或神经递质 B.①可能是核糖体也可能是中心体 C.该物质经“②→③→④”的运输过程需要囊泡 D.该物质运输过程体现了生物膜具有选择透过性 【答案】C 【解析】A、据题图分析可知，该生物大分子是分泌蛋白，抗体是分泌蛋白，但神经递质不是蛋白质，不在核糖体上合成，A错误； B、①是与分泌蛋白合成有关的结构，是核糖体，不是中心体，B错误； C、分泌蛋白在核糖体上合成，经内质网加工，以囊泡形式运输到高尔基体进一步加工，再以囊泡形式运输到细胞膜，C正确； D、分泌蛋白以胞吐的形式排出细胞外，没有跨膜运输，没有体现生物膜的选择透过性，D错误。 4.CTX是从蝎子毒液中提取的一种多肽，能与某些种类肿瘤细胞表面特有的受体M特异性结合形成复合物(M—CTX)进入细胞。由此可以得出的推论是（ ） A.CTX通过口服方式进入机体仍发挥作用 B.CTX在核糖体合成后直接进入高尔基体 C.M—CTX可通过主动运输进入肿瘤细胞 D.CTX可用于上述某些种类肿瘤的靶向治疗 【答案】D 【解析】A、CTX是从蝎子毒液中提取的一种多肽，因此口服后会被消化道内相应的消化酶水解生成氨基酸从而失去功效，A错误； B、CTX是一种多肽，故在核糖体合成后会直接进入内质网进行初步加工，再进入高尔基体进行进一步加工，B错误； C、M—CTX为大分子复合物，进入细胞的方式为胞吞，不属于主动运输，C错误； D、CTX可与某些种类肿瘤细胞表面特有的受体M特异性结合，所以可用于这些种类肿瘤的靶向治疗，D正确。 5.科学家从大洋深处的某种细菌体内分离出了一种嗜冷性蛋白酶，并在其他反应条件适宜的情况下，进行了温度对该酶活性影响的实验，根据实验所获得的数据(不同温度下反应体系的底物量充足，反应时间相同)，绘制出下图中曲线，其中A、B为实线和虚线的交点，C点为虚线与横轴的交点。下列相关叙述正确的是（ ） A.图中实线和虚线分别表示酶活性相对值和反应物剩余量相对值 B.A点制约反应物剩余量相对值的主要因素为反应体系中添加的酶的量 C.若B点温度条件下升高反应体系的pH，则反应物剩余量相对值将增加 D.C点时反应物剩余量为100%的原因是酶分子的肽链中肽键被破坏 【答案】C 【解析】A、在一定温度范围内，随着温度升高，酶的活性增加，反应物的剩余量减少，最适温度时酶活性最大，反应物剩余量最少，超过最适温度，随温度升高，酶的活性降低，反应物的剩余量会增加，因此，实线代表反应物剩余量相对值，而虚线代表酶活性相对值，A错误； B、A点制约反应物剩余量相对值的主要因素是温度，B错误； C、题图实验数据是在最适pH的条件下测得的，因此，在B点温度下，升高反应体系的pH