八年级思想品德上册第二课《保持乐观的心态》第二框教案苏教版.docxVIP

课题：第二课第二框 保持乐观的心态 课型：新授 教学设计 设计 通过师生双边活动， 让学生在研究交流中经历未知知识点的发现， 感悟探究合作 思路 的方法，从而建构保持乐观心态相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。 知识 和 认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法 技能 教 过程 以学生小组活动为主，交流合作，提高摆脱烦恼、乐观面对生活的能 学 与 力 目 方法 标 情感、 态度与 正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折 价值观 重点 重点 如何保持乐观的心态 难点 难点 如何保持乐观的心态 教学准备  收集中外名人保持乐观心态的事例 教学过程提要 教  学  环  节  个 人 复 备 播放电视剧《太长今》主题曲《希望》 。 （设计意图：营造轻松的学习气氛、激发学习兴趣、导入学习 一、 话题。） 复习 师：你最佩服长今的是什么 ? 旧知 生： ( 回答，略 ) 引入 师：长今充满传奇的一生告诉我们：无论在任何时候、任何情 新课 况下，我们都应该保持一种积极、乐观、向上的生活态度，这 样，我们的生活就会永远充满希望。 一、乐观——让我们的世界充满希望 学生看教材，并思考教材中提出的问题： 某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场。结果发现那儿的 人一年四季都习惯打赤脚。 二、 (1) 如果你是其中的一个职员，你认为鞋子在那儿会有市场吗 ? 讲授 回来之后，你将怎样向老板汇报? (2) 看看其他同学的观点，有不同结论吗? 新课 (3) 为什么观点会不一致 ?你比较欣赏哪一种观点 ? （新知 生： ( 回答，略 ) 探究） 设计意图：通过活动使学生明白，面对同样的情况，人们的态 度是不同的。有人善于从中发现积极的一面，保持乐观的心态； 有人则从中发现消极的一面，而变得悲观失望。乐观地看待生 活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生 活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶，生活总让人那么失望。 二、保持乐观的心态（怎样保持？） 1、首先要认识到每个人的心态都是自己选择的 师：生活中有人乐观，有人悲观，其中的奥妙在哪里呢 ?请大家 看一则材料： 一天，某富人携家眷游玩乡里，父亲想让儿子感受一下穷人的 生活，就花了一天一夜住在一个非常贫困的农场人家里。 游玩结束后，父亲问儿子： “我亲爱的孩子，旅行怎样 ?” “棒极了，爸爸。 ” “看到穷人怎么生活了吧 ?”父亲再问。 “是的。” “你从中学到了什么 ?” 儿子回答道： “我家有一条狗，他们家有四条。我们家花园中间 有游泳池，他们家的小溪没有尽头。我们的花园有进口灯具， 他们那里有满天星星。我们的天井一直到前院，那么大，他们 拥有全部的旷野。 ” 小男孩讲完，父亲无言以对。 男孩还补充说道： “谢谢父亲让我知道我们多么贫穷。 ” 师：同学们，你们认为谁家富有，谁家贫穷呢 ? 生： ( 回答，略 ) 师：在乐观者眼里，两家都是富有的，而在悲观者眼里，则两 家都是贫穷的。我们每个人的家庭条件、环境都不相同，这是 我们无法选择的，但是，面对客观环境采取何种心态，是乐观 还是悲观，却完全在于我们自己的选择。正如一位纳粹集中营 的幸存者维克托·弗兰克尔所说： “在任何特定的环境中，人们 还有一种最后的自由，那就是选择自己的态度。 ” 2、要热爱生活，善于从身边寻找快乐 活动：播放歌曲《快乐颂》 设计意图：通过播放歌曲，创设情景，激起学生对自己快乐生 活的记忆，在对自己和他人快乐生活的体验中，升华情感，深 化认识，学会在平凡的生活中寻找快乐。 3．要正确看待生活中的不如意 师：生活中我们不仅会有烦恼，而且难免会遇到各种挫折。面 对挫折，不同的人会有不同的心态。一位女孩因三次高考落榜， 感到非常失望，于是写了一副对联并想自寻短见，对联内容为： “年年失望年年望，处处难寻处处寻。 ”横批：“春在哪里 ?”请 你将这副对联改动一下，帮助她树立积极向上的生活态度。 生： ( 思考并回答问题 ) 修改后的对联如：年年失望年年望，事事难成事事成。横批： 春在心里。 师：通过对修改前后的对联进行比较，我们能够从中得到什么 启示呢 ? 生： ( 回答，略 ) 师：很多时候，打倒我们的不是挫折，而是我们自己的心态。 面对挫折，悲观者往往只看到困难的一面而消极失望，乐观者 却善于从困难中发现对自己有利的一面，勇敢地战胜困难。 4、要借助运动以保持健康 适当的体育锻炼不仅有利于身体健康，而且有助于我们保持积 三、 拓展 延伸 四、 课堂 小结 五、 布置 作业 板书 设计 教 后 感  极的心态 5、要学会“爱”别人，宽容别人 “爱”别人，宽容别人，别人才会悦纳我们，我们才能在一个 和谐的人际关系中保持良好的心态。缺乏爱心，事事苛求他人， 是不健康的心态，常会导致