初中地理_第一节 中国的疆域教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中国的疆域 教学设计 【教学目标】 1、运用地图，说出我国的地理位置，对比分析我国地理位置的优越性； 2、利用地图找出我国领土的四至，我国的领海、海峡及较大的岛屿，明确我国的国土范围，树立维护国土完整的信念； 3、运用地图和填充地图册，找到我们的邻国，探究我国与邻国之间处理关系的立场与政策。 【教学重点】 我国的地理位置 【教学难点】 认识我国的陆上邻国与隔海相望的国家 【教学过程】 一、导入 今天的地理课堂我们要走进这样一个国家，她不光风景秀美、历史源远流长，更有众多的美食被世人所追捧，她被称之为东方的味道，她就是舌尖上的———中国，从今天开始，我们的地理课堂走进的就是我们共同的家园，我们的祖国。 二、新课学习 1、自主学习：今天这节课，我们先来学习三个问题：1、我们的家在哪里，2、我们的家有多大，3、我们的邻居都有谁，请大家根据我们的学习目标开始今天的自主学习、探索之旅吧。 2、自学成果检测：现在，我来检查一下同学们的自学成果：谁来说一下我们的家在哪里。 3、探索新知：通过同学们的回答：我们总结如下：我们从两个方面来说明她的位置：经纬度位置：东半球、北半球、主要位于北温带，一小部分位于热带，海陆位置：亚洲的东部，太平洋的西岸。是一个海陆兼备的临海国。这样的位置好不好呢？有比较才能看得出来。我们就比一比、看一看。我听见我们北边的邻居蒙古说话了，他说：我四周都是陆地，踏实，我国家的位置最好。你同意吗？有同学举手说不同意啦。哦，这位同学说：蒙古属于内陆国，海洋运输不便，也缺少海洋资源。而我们国家临海，海运便利。所以，我们的位置比蒙古优越。我又听见邻居日本说话了，他说：我是岛国，海运最方便。所以我的国家最好。有同学马上反驳了：日本是岛国，国土面积狭小，资源不足，而我国，面积辽阔，资源丰富。我们比日本优越。俄罗斯听到不干了：论面积还是我大，我资源丰富。是，俄罗斯面积是大，可是气候过于寒冷。巴西马上说话了：俄罗斯冷我热啊。你怎么说：巴西大部分在热带，太热了，而我们国家，主要在温带，气候温和，更舒服。所以，请一位同学总结一下我们地理位置的优点吧。我们的祖国面积辽阔，海陆交通便利，气候适宜。非常适合生活。各位同学，比较之下，能够出生在中国，你是多么幸运啊。 既然我们的国家这么好，那就让我们在美丽的祖国走一走，看看我们的家有多大。现在请一位同学说一下我们国家的四至：我们这位同学观察细致入微，她说我国北至漠河以北黑龙江主航道的中心线，北纬53度，，南至南海的曾母暗沙为北纬4度，南北跨近50度，东至黑龙江与乌苏里江的交汇处，东经135度，西至帕米尔高原，西经53度，东西跨60多度，领土面积达到了960万平方千米，排世界第三位。请小组间合作探究：我国自东向西跨几个时区。同一时刻，东西和南北分别又怎么的不同景观？我们在上第一节课时，新疆喀什的同学在干嘛？过春节的时间，海南和黑龙江分别是怎样的景象。现在我来总结同学的发言：我国东西跨五个时区，最东端和最西端差了四个小时，我们上第一节课时，喀什的同学还没起床呢，说明我国东西跨经度广，而春节时，海南省很热，黑龙江则是冰天雪地，说明我们南北跨纬度广，我国东西相距约5200千米，南北相距5500千米，南北距离更远，这位同学有异议，中国看起来明显东西更胖，大家知道他错在哪里吗？对，他忽略了我国的最南端不是海南省，而是南海的曾母暗沙，南海诸岛屿是我国不可或缺的一部分，我们寸土不让。 大家还记得前段时间的南海仲裁案吗？一起回顾一下，来听听我们的外交部长王毅是怎么说的。不光南海地区，12海里以内的区域都属我国的领海，我国的领海面积达到了300万平方千米，一起认识一下我国的海域及海域中的比较大的岛屿。一个国家的面积不光包括陆地面积，还包括领海和领空。我国有1、8万千米的海岸线，有两万千米的陆上国界线。 沿着海岸线与国界线，让我们一起读出与我国接壤和隔海相望的邻居吧。是有点复杂，相信这个顺口溜可以帮助你记忆。大家注意：印尼代表的是印度跟尼泊尔，而这个印尼代表的是印度尼西亚。 4、课堂小结：一起回顾一下我们都学习了哪些内容，今天的三个问题大家还有疑问吗？我们做一下练习，巩固今天所学的知识。 5、拓展延伸：在期待和平与发展的今天，我们希望与我们的邻国和平共处，可如果我们的领土受到了侵犯，我们的尊严收到了践踏，我们应该怎么办呢?今年7月23日，广东的钟小姐入境越南，时护照上被写了脏话。钟小姐该怎么办呢？正义的钟小姐并没有选择忍气吞声，她向中国驻胡志明市领事馆求助。 而越南有关部门得知此事后却采取了极端不理智的做法：扣留钟小姐，把她关进“小黑屋”，逼迫她写“该脏话不是越南边检所写”的声明书。7月30日，11点45分，是钟小姐乘坐的飞机返航的时间，飞机却一直没有等来钟小姐，机长刘小鲁他耐心地说服了机组成员和乘客