新人教版四年级语文下册教案(全册).docx

第 第 PAGE 10 页 共 181 页 新人教版四年级语文下册教案（全册） 第一单元教材分析 本组课本以“走遍千山万水”为主题，包括三篇讲读课文《古诗 词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》、一篇略读课文《七月的 天山》和一个语文园地组成，体裁的多样，语言极富表现力，细细品 读会让读者走进一幅幅大自然的美丽画卷之中， 从而感受祖国山河的壮美。 《古诗词三首》 课文中有两首古诗和一首词组成， 分别是李白的 《独坐敬亭山》、 刘禹锡的《望洞庭》 ，还有白居易的词 《忆江南》 ， 三首诗词在内容上都是写南方自然风光的。 学习这三首诗， 主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏， 感受南方自然风光之美。 体验诗人的思想感情， 同时积累古诗词名句， 增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化积淀。 《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的独特的秀丽风 光，要让学生感受桂林山水之美的同时， 激发学生对祖国山河的热爱， 在反复朗读积累语言的过程中体会学习作 者的表达方法。 《记金华的双龙洞》是一篇游记，语言朴素，真实可感，金华双 龙洞的奇特景观会深深吸引每一位读者， 通过阅读让学生感悟课文记叙地游览顺序的同时，还要体会作者用词造 句的准确和朴实。激发学生热爱大自然的情趣。 《七月的天山》作者抓住了天山夏天奇异风光的特色，展现出天山的独特丰韵。学生感受美的同时，受到美的熏陶，体会作者赞美自然的情感，积累优美语句。 《语文园地一》安排了丰富多样的语文实践活动，在活动中学生感受大自然美的同时可以拓宽视野，促进合作，加强交流。 单元教学目标： 1、认识 24 个生字，会写 29 个生字；练习积累词语，要求会写会用 32 个词，认识、记忆 16 个。 2、有感情地朗读课文，能背诵自已喜欢的段落。 3、体会作者的语言表达特点，感受祖国山河的壮美。 4、激发学生对大自然的热爱、对祖国的热爱之情。课前准备 1、教师制作展现风景名胜的多媒体课件。 2、师生搜集有关祖国风景名胜的文字、图片资料。 1. 古诗三首 教学目标： 认识生字。能正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 教学重点： 品味诗句，指导背诵，积累语言。 在学习语言的过程中体会江南山水特点，激发爱美的情感。教学难点： 理解诗句句意。 教学准备 ：课件教学课时 ： 3 课时。教学过程 ： 第一课时 独坐敬亭山 课时目标： 认识生字：亭。能正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗。 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 一 板题示标 祖国的千山万水是那么多姿多彩， 那奔流不息的江河， 那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原 真是江山如画。 今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。 首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山” 二 出示目标 请看这节课我们的学习目标 认识生字：亭，尽，闲，厌。能正确读写词语。 有感情地朗读课文，背诵古诗。 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。 感受祖国山水的自然美，受到美的熏陶。背诵并默写古诗。三 第一次先学后教：（读古诗扫除生字） 利用两分钟时间自由读一读古诗。两分钟后比一比谁读的字音准并且停顿的恰当。 生自由读。 2. 指名读（根据情况评价，根据情况师可范读） （ 2）复习学习古诗方法： 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情 四 第二次先学后教：（读古诗说诗意） 古诗的字音大家都能读准了，而且也知道了正确的停顿位置，那 现在请同学们再读一读并借助课下注释， 用自己的话说一说诗句的意思，好吗？ 2 分钟后来比赛。 生自由读古诗，并试说诗意。 （师巡视） 同桌互说， 交流自己不能独立解决的问题 （帮助对方尽量说出完整的句子） 师现在我要找同学来说了，准备好了吗？大家认真听看谁说得好， 比比谁听的认真 指名说（及时补充）解诗题，知作者 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 李白：李白（ 701-762 ），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 他写了大量歌颂祖国河山、 揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 1. 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 2. 李白：李白（ 701-762 ），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 他写了大量歌颂祖国河山、 揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 五 第三次先学后教（背诵诗歌）解诗题，知作者 独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 李白：李白（ 701-762 ），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的