装饰自己的名字教案(新).pdfVIP

《装饰自己的名字》教案 学情分析： 低年级学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。 好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差， 只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。 本课以学生亲切、 熟悉 的名字为题材，更好的激发学生的表现 欲望和独创思维， 让学生能够自信、 大胆、自由地通过美术形式表达想法与感情。 教学目标： 1．欣赏用不同装饰方法装饰的文字，欣赏有趣的名字，了解装饰自己名字的方 法。 2 ．通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。 3．发展学生的形象思维能力，联想与创造能力。 教学重点： 教学重点：美化装饰自己名字的方法。 教学难点：能运用独特的表现手法设计、装饰自己的名字。 课前准备： 教师准备：多媒体课件、作画工具等。 学生准备：彩色水笔（油画棒） 、画纸 教学过程： 一、组织教学： 集中学生精力，准备好学习用品。 二、创设情境，激趣导入： 1、我想请一个同学给听课的老师介绍一下自己的名字。 生：大家好，我叫 ,, （声音宏亮、有礼貌，奖励一个大拇指） 2 ．简介汉字的演变知识： “我们的名字都是用汉字来表现的，你们知道汉字是 怎样变化来的吗？ ”（通过一些汉字的动化演变， 让学生感受到汉字变化的奇妙。 ） “原来我们的祖先最早使用的文字是用图画来代替的， 今天我们也要当一回古人， 将自己的名字进行变化，变成有趣的图画 今天这节课我们一起了来学习给名字化妆（出示并板书课题） 三、欣赏作品，探究学习 1、同学们我们都有一个好听的名字，这可都是爸爸妈妈从汉字中精心挑选 了一个或者两个字作为你的名字，谁能告诉大家爸爸妈妈为什么给你取这个名 字？ 师：你能把名字写在黑板上吗？ 张老师也写好了自己的名字，怎么样，好看吗？（生：好看，写成了美术字） ， 对，因为我给名字化了妆。 2、展示学生作品（课件） 张老师还带来了几个同学的作品，请大家欣赏，你们准备好了吗？ 过渡：其实，我们的名字都能变得很有趣，你们想给自己的名字装饰的更漂 亮吗？ 3、不过老师有个要求，请同学们分小组讨论一下： 张老师和同学用了什么方法给自己的名字进行装饰。 （小组互相讨论交流） 点同学说一说用了什么方法（用相关的物品代替、连笔） 4 、了解三种装饰方法 （1）“戴帽子” 以“象 ”字介绍方法一 请学生认一认，这是什么字？ 师：大家看，怎么把这个字装饰的好看呢？ 小结：把上边的一部分变成了小象，这样的方法我们我们称作“戴帽子” 。 板书：戴帽子 （2）“穿花衣” 师：以“任”字介绍方法二 请同学们看一看，你发现了什么？ 小结：这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称作“穿花衣 ” 板书：穿花衣 （3）“找朋友” 举例：“和”字 师：请大家认一认这是什么字？用什么方法把它变漂亮呢？ 请看：同学们， “和”子为什么这样装饰呢？ 小结：字的右边变成了和平鸽组成的圆，原来他在装饰这个字的时候想到了 和平鸽，找到了“和平鸽”这个好朋友来装饰，这种方法我们叫作“找朋友” 。 板书：找朋友（就是把字相关的图形或元素加到里面去） 5、认一认，评一评 同学们，我们刚才学了“戴帽子” “穿花衣” “找朋友”三种装饰方法。有 的同学对自己的名字进行了装饰，我们一起来认一认。 （举几个例子，请学生说说装饰方法） 四、布置作业，创作表现 1、请同学们拿起画笔，动动脑筋，用“戴帽子” 、“穿花衣”、“找朋友”的方 法装饰美化一下自己的名字。 作业要求： 把自己的名字装饰得有特点、美丽又有意义。 字要写的大一点，粗一点，构图饱满， 形式多样