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“自律自信- 做最好的自己”主题队会教案
“自律自信——做最好的自己”主题队会教案
指导思想:
04 级(1)班因为成绩与纪律等方面不是太理想,习惯受到来自父母师长各
方面的指责;大部分学生个性内向胆怯,不善流露自我,与老师有距离,不敢表
现不同的声音; 也有部分学生对自己存在的问题毫有认识也没有改正的自信……
自大与自卑,如此矛盾地纠结于班级现状。
希望能通过主题队会提供一个交流与展现的舞台, 通过活动, 使学生能够认
识自我,悦纳自我,建立自信心, 以健康的心态面对人生, 迎接挑战;通过活动,
使学生学会欣赏别人, 接纳别人, 欣赏别人的能力和个性, 在班级营造一个欣赏
和被欣赏的融洽气氛,从“自律自信”两方面入手——做最好的自己!
主要形式:
才艺展示、小品、朗诵、讲故事、讨论交流、谈体会
活动准备:
1
——文章来源网,仅供分享学习参考
1 、由班委会确定二名主持人,成立筹委会,在班主任的指导下组织排练。
2 、请有特长的同学准备好各自的绝活,尤其要注意让那些平日默默无闻的
同学有机会向大家展示他们的才华。
3 、系列周记:我的 10 个优点和 10 个不足;针对优缺点如何扬长避短,做
最好的自己; 留心其他同学的长处, 以欣赏的角度看待周围事物, 多多挖掘闪光
点
4 、认真审阅,批改了解学生的真实声音;请家长、任课老师参与,谈谈除
了成绩纪律外( 1)班孩子的优点
5 、布置教室,写上“做最棒的自己—— 7 (1)中队主题班会”。
活动内容:
1 、“我”是谁?进行才艺展示,表现特长:琵琶独奏、自编街舞;
——两位上台表演者都是平日在班级不声不响的, 默默无闻的学生为能在大
家面前一展自己的才华而感到由衷的高兴。
(自传《我的故事》分享;十个优缺点分享)
2 、同学谈谈眼中的“我” ,互相肯定、展示大家的优点
2
——文章来源网,仅供分享学习参考
——一个人要学会欣赏自己, 建立自信, 还需借助外力的作用。 诚意的称赞
能使人精神振作,心情愉快,增加自信,促使同伴间的友好合作。大家将我那几
点几乎人人都有的优点,放大给我看,使我增加了自信,更有助于完善自身,增
强同学们的自信心,又促进同学间融洽氛围
3 、集体中的“我”,在小品中正确认识自己
——玉总有瑕庇, 不可能至善至美, 正如一个人总有自己的优缺点一样。 如
何正确看待自己呢?是对自信敬而远之, 还是傲视一切呢?答案是否定的。 人只
有认清自己的优缺点,才能避免盲目自大,从而做到真正的自信。
4 、故事分享: 《昂起头来,很美》《井中的驴》
——每个人身上总有一些积极的东西, 也有一些消极的东西, 这其中当然有
先天的因素, 但积极与消极比例的大小, 我们却可以改变。 我们每个人都有着很
大的可塑性, 当我们意识到自身存在的不足时, 就要采取积极主动的方式加以克
服。
5 、班委、同学发言讨论,怎样做最棒的自己
——我们每个人都是立体多面的。正所谓,金无足赤,人无完人。学会以正
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