一年级道德与法治下册试题 第三单元《我爱我家》同步练习(含答案) 部编版.docx

《家人的爱》 “家人的爱藏在哪里”学生练习 请你回家和家人聊一聊“自己的名字”，并在下方的空白处，写一写或画一画名字的故事。 找一找“家人的爱藏在哪里？”，把你的发现讲给老师和同学听， 如果你对自己的发言比较满意， 请给自己画个笑脸，鼓励一下。 判断：这是爱吗？如果是，请画勾，错画×，并说明理由。 （1）妈妈帮我背书包（ ） （2）老人、送水果，我看电视（ ） 参考答案： 1.2.根据学生实际情况进行填写。 3.错、错 原因：过分的宠爱就是溺爱，这不是真正的爱。 《家人的爱》 “让家人感受到我的爱”学生练习 一、选一选（可多选） 我知道了，我们小朋友可以这样回报家人对我们的爱（ ） A．奶奶腰疼，我给她捶背。 B．每天按时完成作业、主动读书、早睡早起、做事不拖拉。C．帮助家人做力所能及的家务劳动。 D．家人过生日的时候给他们送上生日的祝福。 二、做家人的小帮手 日期 我为父母做的事 家人的感受 我的感受 还打算为家人 做的事 答案： 本课两个题目，学生根据自己实际情况填写即可。 《家人的爱》 《相亲相爱一家人》学生练习 请你填一填小调查并和小伙伴进行分享与交流: 我的一家人 我的一家人 家庭成员（可以贴上家庭照片） 我家的故事 我的发现与感受 建议答案：学生根据自己的实际情况填写即可，能通过调查感受到对家人的温暖与关怀。 《让我自己来整理》 生活中的“小伙伴”学生练习 寻找自己的“小伙伴”把他们送回家 《送“小伙伴”回家》一周记录表(请家长根据小朋友的表现来填写) 星 期 一 二 三 四 五 六 日 让我自己 书包 书桌 来整 理 位兜 辨别是非，请在自己认为正确言行的后边画上“√”，并说明理由。 （1）你更喜欢那个书桌？请在后面画上“√”，并说明理由。 （ ） （ ） （2）你觉得谁得做法对，请在图后画上“√”，并说明理由。 （ ） （ ） 参考答案： 根据实际情况进行记录 引导学生围绕“做力所能及的事，关心家人”的角度辨析： 选择第二幅图。整洁的环境也有利于我们学习 选择第一幅图。自己的事情自己做，不能什么事都依赖家长。 《让我自己来整理》 “送‘小伙伴’回家”学生练习 给星星涂颜色： 下面的哪些事情你自己能够完成，请按要求涂上颜色。 项 目评价等级☆☆☆☆☆☆整理书包叠被子、整理床铺 项 目 评价等级 ☆☆☆ ☆☆ ☆ 整理书包 叠被子、整理床铺 整理书桌 收拾玩具 清理房间 答案：学生根据自己的情况如实填写。