短文两篇教学设计.doc

靖边县第四中学导学案八年级语文学科 2014年____月____日 主编者 马 琴 审核人 王福军 班级________组名________________姓名___________ 备 注课题 24《大道之行也》 第 1课时 备 注 学习目标： 1、掌握古今词义的变化 2、积累词语 3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想 。 ☆自主学习，思考问题 （一）资料链接 “四书”：《论语》《孟子》《中庸》《大学》 “ 五经“：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 （二）给加点字注音 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 矜寡孤独（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ） （三）文言知识积累 1、找出文中的通假字并解释 与： 矜： 2、解释下列句中的一词多义 修：讲信修睦（ ） 盖简桃核修狭者为之（ ） 亲：故人不独亲其亲（ ） 故人不独亲其亲（ ） 独：故人不独亲其亲（ ） 矜、寡、孤独，废疾者皆有所养（ ） 3、 解释下列古今异义词的古义与今义 贼： 古： 今： 大道：古： 今： 归： 古： 今： 备 注4、借助注释和工具书翻译课文。 备 注 5. 题目解说。 “大道”可以理解为政治上的最高理想，“行”，施行。题目的意思是 “当大道施行的时候”。 6 把文章划为三个层次，概括层意。 第一层： 第二层： 第三层： 7. 本文用哪两个字来表示理想社会？“大道”与“大同”有什么关系？ ☆合作探究，解决问题 1. 用自己的话归纳大同社会的特征表现在哪几方面？ 2. 如何评价“大同”理想？ ☆当堂检测，体验成功 自由朗读。背诵。充分感受本文的要点和主旨。 1.默写表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱、能够安居乐业的文字。 2.默写表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的文字。 3.通过你的分析，你认为作者描述的大同社会具有哪些基本特征？ 4.与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的语句。 5.说出文中与“路不拾遗，夜不闭户” 表意相近的语句。