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2021年普通高等学校招生全国统一考试冲刺预测·全国卷(四)
语文
本试卷满分150分,考试用时150分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
重提审美在当代儿童文学中的重要性,是坚信人的成长必须来自一定的劳动。人通过改造自然,实现主体力量的对象化,并在这种劳动中反向改造自身。我们举铁流汗,才能健身塑形;通过心灵劳作,获取审美愉悦,才能获得心灵成长。
追求审美相比于追求“爽”或“快感”,首先的区别在于有难度。有难度,故而有益。以曹文轩小说的开篇为例。《狗牙雨》开篇是悬念,“杜元潮是五岁那年来到——准确地说,是漂到油麻地的。”《根鸟》展示了根鸟与鹰的双主角对戏。物、我呼应与互动,以文学方式诠释了“人与自然和谐共处”的概念。单从这两个开头,就知道这类用心的儿童文学不同于单纯讲“故事”的爽文,避免平直浅白,具有审美的难度。
追求审美就意味着追求“微妙”的美学。“微妙”意味着意义的多样性,它促使心灵进行更多的思考。圣·埃克絮贝里《小王子》全书弥漫着一股罕见的忧郁气息。玫瑰花每天以她敏感多疑的虚荣心折磨着小王子,一直到小王子逃之夭夭。然而骄傲的玫瑰花强颜欢笑,甚至天真地亮出她仅有的四根刺,表示自己有爪子,并不惧怕大动物。此时小读者难免感到情绪芜杂,心弦为之瑟瑟颤动。
审美还具有道德的指向性。曹文轩《草房子》中有一个人物叫秃鹤,从小头上就不长头发。“秃头”作为生理缺陷,往往被许多文学影视作品所丑化,秃子也被当作异类承受着别人的目光。但《草房子》却刻意将“秃头”审美化。“那些秃顶在枫树下,微微泛着红光,遇到枫叶密集,偶尔有些空隙,那边有人走过时,就会一闪一闪地,像沙里的瓷片。”“桑桑觉得秃鹤的头很光滑,跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。”
“审美化”背后是对他者、弱者的关怀。春节期间油麻地小学接到汇演任务,剧本找好了,却没有人能够扮演反派伪军连长。因为这个伪军连长是个秃子,而且必须、只能是个秃子——他的许多台词、动作、情节都与“秃头”紧密相关。眼看演出要落空,最后居然是秃鹤毛遂自荐。蒋一轮老师拿着信的手当时颤抖了,桑乔校长也深深被触动。秃鹤最忌讳别人谈论他的秃头,然而,他就是为了集体贡献出了最让自己尴尬的秃头。演出当日,秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我杨大秃瓢,走马到屠桥……”秃鹤的自我牺牲换来了演出大获成功。
结束后,秃鹤孤身一人来到水边,呜咽起来。“纸月哭了,许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……”这里秃鹤的哭,是卡塔西斯式的净化,是心中郁结的宣泄,也依然带有不甘与委屈。推而广之,月光、呜咽、干净的少年,这样的情节与场景,将会对孩子产生潜移默化的影响,引导他们带有同理心地对待他者与弱者。从而,通过审美完成对他们道德感的唤起。
在这个意义上,儿童文学的审美熏陶,不仅带有智力属性,还带有道德属性。
(摘编自陈思《优秀的儿童文学,提供的是什么》,《光明日报》2020年7月15日)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 优秀儿童文学的开篇具有审美的难度,并不平直浅白,不同于单纯讲“故事”的爽文。
B. 优秀儿童文学追求“微妙”的美学,这种审美追求能够促使读者心灵进行更多的思考。
C. 《小王子》全书弥漫着罕见的忧郁气息,让小读者感到情绪芜杂,心弦为之瑟瑟颤动。
D. 优秀儿童文学作品像《草房子》会让孩子产生强烈的审美感受,通过审美完成对他们道德感的唤起。
2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章将“举铁流汗,才能健身塑形”和通过心灵劳作才能获得心灵成长进行正反对比论证,很有说服力。
B. 文章从三个层面论述儿童文学的审美熏陶,其中“道德属性”是作者讨论的重点内容。
C. 文章选用《草房子》中“秃鹤”的事例,论证了“审美还具有道德的指向性”的观点。
D. 文章主体部分主要采用举例论证的方法,对当代儿童文学“审美的熏陶”进行了讨论。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 文题为“优秀的儿童文学,提供的是什么”,本文从“审美熏陶”这一维度进行了思考。
B. 人的主体力量在改造自然的过程中得以确证,改造自然的劳动又可以促进人自身的改造。
C. 曹文
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