《陈涉世家》公开课教学设计一等奖.docxVIP

21世纪教育网 21cnjy 精品试卷·第 PAGE 2 页 〔共 NUMPAGES 2 页〕 陈涉世家 【教学目标】 1．了解作者及作品，了解陈涉起义这一伟大的历史事件。 2．熟悉课文，疏通文意，理解课文的根本内容，积累文言文实词和虚词。 3．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 4．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 5．学习本文材料取舍方法，培养学生的自学习惯和自学能力。 【教学重点】 1．熟悉课文，疏通文意，理解课文的根本内容，积累文言文实词和虚词。 2．认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 【教学难点】 1．把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 2．学习本文材料取舍方法。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、新课导入 秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，消耗了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反〞，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。【板书课题】?陈涉世家? 二、预习检查 1．作者简介： 司马迁〔约公元前145－公元前90年〕，字子长，西汉夏阳人，史学家，文学家。汉武帝元封八年〔公元前108年〕继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩白，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成?史记?。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。 ?史记?是我国第一部纪传体通史。 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史，纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚〞。 2．作品简介： ?史记?是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名?太史公书?，共一百三十篇，分为“八书〞〔记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用〕、“十表〞〔大事年表〕、“十二本纪〞〔记历代帝王政绩〕、“三十世家〞〔记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡〕、“七十列传〞〔记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序〕，全书五十二万六千五百余字，它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。 ?史记?被列为“二十四史〞之首，与后来的?汉书??后汉书??三国志?合称“前四史〞，对后世史学和文学的开展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史〞所传承。?史记?还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之?离骚?〞，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚〞。 3．知识链接： 秦始皇统一中国后，建立了专制主义的中央集权国家。他焚书坑儒，又花费大量人力，物力修建长城，骊山墓，阿房宫，徭役沉重，赋税繁重，刑法苛酷，老百姓怨声载道。秦始皇死后，秦二世胡亥靠赵高上台，并杀了秦始皇的长子扶苏。农民阶级与统治阶级的矛盾日益锋利。 在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义，又称“陈胜吴广起义〞，是公元前209年秦末民变的一局部，起义沉重打击了秦朝政权，揭开了秦末农民大起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。由于当时秦王朝的力量还很强大，加之陈胜本人不善于团结内部和贪图王侯生活，脱离群众，这支起义军经过短短六个月就失败了，陈胜本人也被叛徒杀害。 4．给以下划线汉字注音： 阳夏〔jiǎ〕 辍耕〔chuò〕??鸿鹄〔hú〕? 闾〔lǚ〕左 谪戍〔zhé shù〕 当行〔hánɡ〕 度已〔duó〕??数谏〔shuò〕??罾〔zēnɡ〕?间令〔jiàn〕?? 篝火〔ɡōu〕?? 陈胜王〔wànɡ〕 忿恚〔huì〕 果笞〔chī〕?? 宁有〔nìnɡ〕?? 攻蕲〔qí〕?? 千骑〔jì〕? 社稷〔jì〕? 谯〔qiáo〕 5．学生齐读课文，注意下面句子的朗读停顿： 〔1〕发/闾左/谪戍渔阳 〔2〕扶苏/以数谏故 〔3〕上/使外/将兵 〔4〕今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕 〔5〕又/间令/吴广之/次所旁/丛祠中 〔6〕王侯将相/宁有种乎 〔7〕乃令符离人/葛婴/将兵/徇蕲以东 三、整体感知