初中语文三峡课件.ppt

7、写春冬三峡水的特点（江水澄澈，风光妩媚）的句子是： 素湍绿潭，回清倒影。? 8、作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 素湍绿潭，回清倒影 俯 视 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 仰 视 白浪、绿潭、青山、花草 色彩艳丽 “清” “荣” “峻” “茂” 一字一景 9、渲染猿鸣幽凄，山谷空旷的语句是： 空谷传响，哀转久绝。 10、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”  11、引用渔歌有何作用？ 进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛 。 12、表现秋季凄清萧瑟的句子是： 林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。  13、第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？ 秋季。第四段主要写三峡秋季高猿长啸。  14、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 ①晴初霜旦； ②林、涧、猿啸、回声； ③悲寂、凄凉。  15、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？ 文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。  作者写景，采用的是大笔点染的手法.春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 课文小结 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。 主题思想 文章先总写三峡地貌，再写三峡四季壮丽景色，表现了作者对祖国山水的热爱之情。 课后习题： 说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。 文章以水由盛到枯的变化过程为顺序来描写三峡景物。本文作者是为江水作注，重点写江水，而水以夏水为盛，故先写夏水。春冬之水都显示出清幽美，秋季之水显示出凄婉美，这样自然不会以季节的转化顺序来写三峡了。 写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。 夏季：三峡水盛，朝发暮至的神奇现象一水急；春冬：三峡是清荣峻茂的美妙景致一水美；秋季：三峡是一派肃杀凄清的独特气氛一水枯。 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情。如：文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“湍”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。而作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。 　　 作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。 郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）   《早发白帝城》和《三峡》都描写了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。 文章的第二层与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快；文章第四层与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿啼；文章第一层则和诗中的“万重山”相应。 文学文化常识。1.郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。2.本文节选自《水经注?江水》。《水经注》是注解《水经》的，但本身又是一部内容丰富、独具风格的著作。它不但补充了我国水道情况，也记载了江河沿岸的地理古迹、景物、神话、传说和风俗习惯等。是研究我国地理的重要资料，也是一部优秀的散文著作。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖