沪科版物理九年级第16章第4节《科学探究：电流的热效应》导学案.docxVIP

最新沪科版物理九年级第 16 章第 4 节《科学探究：电流的热效应》导学案 科学探 究：电流的热效应 【学习目标】 1．知道电流的热效应。 2．理解焦耳定律。 3．了解电热的应用。 【学习重点】 理解焦耳定律。 【学习难点】 焦耳定律变形公式应用条件。 情景导入 生成问题 将如图所示的电炉接入家庭电路中 ,会发现 ,通电的电炉丝会发光、发热 , 其温度是很高 的,而与电炉丝连接的导线却是凉的。这是什么原因呢？学完本节内容后 ,你就会明白其中的 道理。 自学互研 生成能力 知识模块一 电流的热效应 自主阅读教材 P129 －132 内容 ,回答下列问题。 1． 探究电流产生的热量与哪些因素有关时 ,是通过比较相同质量的煤油温度升高的多 少来比较电阻丝发热的多少。 2．小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两 瓶液体中都浸泡着一段金属丝 ,烧瓶 A 中的金属丝是铜丝 ,电阻比较小 ,烧瓶 B 中的金属丝是 镍铬合金丝 ,电阻比较大。温度计显示液 (1)这两个烧瓶中所盛液体的质量应该相同 (选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” )。 (2)小明查阅物理书比热容数据后 ,决定选用煤油而不选用较易得到的水进行实验。选择煤油完成这个实验有什么好处？答：用煤油做实验效果更明显。 实验时 , 小红将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路中 ,这是为了保证通过电阻的电流和通电时间相同。 (4)实验中 ,小明和小红发现 B 烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下 ,较大电阻产生的热量较多。 知识模块二 焦耳定律 1 / 2 自主阅读教材 P132－133 内容 ,独立思考并完成。 3． 焦耳定律：电流通过导体产生的热量 跟电流的平方成正比 ,跟导体的电阻成正比 ,跟通电时间成正比。计算公式是 Q＝ I2Rt。 4．公式 W＝ UIt 与 Q＝I 2Rt 的比较： 应用公式 电功 焦耳定律 运用范围 基本公式 W＝ UIt Q＝ I2Rt 普遍运用 U2 2 U2 导出公式 W＝ R t＝ I Rt Q＝ R t＝ UIt 纯电阻电路 W＝ Q 5.一根 60Ω 的电阻丝接在 36V 的电源上 ,通电 5 秒产生多少热量？ 解： Q＝ I2· R·t＝ (U) 2 2· R· t＝ U · t＝错误 ! ×5s＝ 108J R R 交流展示 生成新知 当堂演练 提升能力 见学生用书 课后反思 查漏补缺 2 / 2