沪科版物理九年级第17章第3节《科学探究：电动机为什么会转动》教案.docxVIP

最新沪科版物理九年级第 17 章第 3 节《科学探究：电动机为什么会 转动》教案 【教学目标】 知识与技能 1、了解磁场对通电导线的作用； 2、了解直流电动机的结构和工作原理； 3、了解直流电动机的优点及其应用。 过程与方法 经历制作模拟电动机的过程 , 通过实验探究直流电动机的结构和工作原理。 情感态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用 , 进一步提高学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 【教学重难点】 教学重点： 1、电动机的工作原理。 2、直流电动机的能量转化。 教学难点：电动机能够持续转动的原因。 【导学过程】 【创设情景 , 引入新课】 电动机是一种常见的电气设备 , 电动机将电能转化为机械能 , 从而带动各种生产机械和生活用电器的运转。绝大多数用电作动力的机器 , 都要用到电动机。例如机床、水泵需要电动机带动；电力机车、电梯需要电动机牵引；家庭生活中的 电扇、冰箱、洗衣机 , 甚至各种电动玩具都离不开电动机。电动机的应用很广 , 种类也很多 , 但它们工作的原理都是一样的。今天我们就一起来学习一下电动 机。 【自主预习案】 1．通电导体在磁场 里 。 通 电导体在磁场里受力的方向 , 跟 和 有关。 2．直流电动机是利用 制成的．电动机基本由两部分组成：能够 转动的 和固定不动的 ．电动机是把 能转化成 能的机器． 3．直流电动机在工作时 , 线圈转到 位置的瞬间 , 线圈中的电流断开 , 但由 于线圈的 , 线圈还可以继续转动 , 转过此位置后 , 线圈中电流方向靠 的作用而发生改变． 4．电动机安装完成后 , 闭合电路电动机不运转 , 但轻轻的转一下就转动起来了 , 出现这种现象的原因是 ． 5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的 组成 , 并随 一起 转动 , 每当线圈刚转过 , 就能自动改变线圈中 1 / 3 的 ．从而达到使线圈连续转动的目的． 【课堂探究案】 探究点 1：探究磁场对通电导体的作用 按课本图组装仪器 ① 把导体 ab 放在磁场里 , 接通电源 , 让电流通过导线 ab, 你观察到的现象是 ______________________。但是通电导线 ab 在磁场中受力是否总是沿一个方向 运动呢？或者说通电导线运动的方向可能与哪些因素有关呢？说出你的猜想： 可能与 ______的方向和 _______的方向有关。 , 应当改变 ______的方向 , ② 探究通电导线受力的方向与电流的方向是否有关时 可把电源的正、负极调换后接入电路 , 使通过导线 ab 的电流方向与原来 ______, 但同时得保证 _______的方向不变 , 即保持磁极的位置不变 , 观察到的现象是：导 ab 的运动方向与步骤①中导线 ab 的运动方向 _______, 可见通电导线在磁场中受力的方向与电流的方向有关。 ③探究通电导线受力的方向与磁感线的方向是否有关时 , 应当保证 ______的方向 不变 , 改变 ________的方向 , 即把蹄形磁体上下磁极调换一下 , 使磁场方向与原来 的 ______, 观察到的现象是：导线 ab 的运动方向与步骤②中导线 ab 的运动方 向 __, 可见通电导线在磁场中受力的方向与磁感线的方向有关。 实验表明：通电导线在磁场中 要 , 且力的 方向跟 _____的方向 和 的方向都有关系 , 当电流的方向 或者磁感线的方向变得相反时 , 通电导线受力的方向也变得 ______。 二、探究：电动机的基本构造 观察电动机 ⑴ 直流电动机：利用＿＿＿＿电源供电的电动机叫做直流电动机； ⑵ 基本构造：能够转动的部分 , 叫做＿＿＿＿；固定不动的部分 , 叫做＿＿＿ ＿； ⑶ 原理：利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动； 观看演示实验：“线圈不能连续转动” ⑴ 试着描述线圈的平衡位置⑵说一说线圈不能连续转动的原因 实际的直流电动机是通过＿＿＿＿来实现的； 换向器作用：每当线圈转过＿＿＿＿时 , 自动改变通入线圈的＿＿＿＿ , 使线圈连续转动。 三、探究：生活中的电动机 电动机通电时转子转动 , ＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能； 家用电器中的电动机 , 多数是＿＿＿＿电动机 , 也是靠着＿＿＿＿＿来运转的； 优点：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿； 2 / 3 应用：机床、电车、电力机车等【当堂训练案】 1．观察实验 , 选择正确的答案．在如图所示的实验装置中 , 接通电源后 , 导体 AB 受力的作用发生运动 , 然后改变电流方向或磁感应方向 , 则下列叙述中错误的是 ( ) A ．在上述实验现象中 , 是机械能转化为电能 B ．通电导体在磁场中受力方向跟电流方向有关 C ．通电导体在磁场中受力的方向跟磁感应方向有关 D ．同时改变电流方向和磁